治班策略發(fā)言稿(定)(文件)
【正文】 情上的感化來得有效。所以，站在孩子的角度，換位思考，才能真正做到真誠地關(guān)愛孩子。一學(xué)期下來，我班根據(jù)自己的實際情況開展豐富多彩的活動，學(xué)生在活動中收獲快樂，也收獲成長。（真誠、委婉、真實）。“當(dāng)心你的教鞭下有瓦特、冷眼里有牛頓，譏笑中有愛迪生”。（二）班級文化建設(shè) 亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶。1. 建立健全班級制度 為了讓我班集體更有凝聚力、約束力，我們建立了班級公約、班訓(xùn)、班徽、班歌。設(shè)立書社管理員，每周更換一次。在春節(jié)手抄報評比活動中，陳謙銳等同學(xué)分別獲一、二等獎。而班主任的班級管理工作就是用真誠的愛心，細(xì)心擦掉這些星星上面的灰塵！ 作為班主任的我，且行且思且珍惜，愛生愛校愛生活。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。結(jié)語：對于班主任而言，班級管理是一個永恒的話題。2014年，作為這群天真爛漫天使的班主任的我獲得了學(xué)校的優(yōu)秀班主任稱號。（PPT：展示班徽誕生記）2. 我愛我家美麗教室我來扮創(chuàng)設(shè)優(yōu)美/舒適/向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：班級評比欄，班級明星展示墻（注重多方面的評比，包括：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、文明、積極參加體育鍛煉、樂于助人等方面），班級小書架（成立“小小書社”。長期的教育實踐讓我認(rèn)識到——重視班級文化建設(shè)，可以更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們班專門設(shè)立了一個“特別獎”是給犯
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