【正文】 雙休日。不可否認(rèn)，“黃金周”不僅為老百姓提供了休閑旅游的好機(jī)會(huì)，而且仍在扮演著“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”的角色。因?yàn)?，消費(fèi)總量主要是由一定時(shí)期內(nèi)居民的收入水平?jīng)Q定的。在現(xiàn)實(shí)生活中，“黃金周”更多地被人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)解讀。還有一點(diǎn)更重要，“黃金周”的實(shí)行改變了勤勞樸素中國(guó)人的生活休閑方式，培養(yǎng)了大批國(guó)人定期休假的習(xí)慣，使進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)人生活方式更加以人為本和愈加豐富多彩。而且因?yàn)槌鲇蔚娜藬?shù)過(guò)多，這將很有可能引起交通事故，而且游客也將在路途上制造很多的垃圾及污染，這一系列的問(wèn)題都將由旅游交通行業(yè)承擔(dān)。而解決這一問(wèn)題的根本方法便是分散假期，分散游客，從而減輕旅社業(yè)及飯店業(yè)的負(fù)擔(dān)。因?yàn)椋话愠鲇蔚娜硕急容^富裕，他們的消費(fèi)水平遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)鼐用瘢抑袊?guó)自古以來(lái)就有“窮家富路”這一思想，人們出游的消費(fèi)水平遠(yuǎn)高于他們平時(shí)在家的花費(fèi)，這樣一來(lái)，旅游者的消費(fèi)能力一般明顯高于旅游目的地的居民，因?yàn)樗麄兡軌虺龈邇r(jià)購(gòu)買(mǎi)食、住、行以及以紀(jì)念品為代表的各種物質(zhì)產(chǎn)品，在這種情況下，游客的經(jīng)常往來(lái)必將引起當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)上漲，而這也必將損害當(dāng)?shù)鼐用竦慕?jīng)濟(jì)利益。因?yàn)橛慰瓦^(guò)多將嚴(yán)重超過(guò)景區(qū)的人口承載量，在對(duì)環(huán)境遭成影響。最后，過(guò)多的游客還將對(duì)接待地的環(huán)境產(chǎn)生一些消極影響，因?yàn)槊總€(gè)地方的物質(zhì)承受能力、心理承受能力和生態(tài)性質(zhì)承受力都有一定得標(biāo)準(zhǔn)，如果超過(guò)這一標(biāo)準(zhǔn)便將對(duì)該地區(qū)的壞境產(chǎn)生破壞。如國(guó)際上一般是一夏天的長(zhǎng)假完了后和學(xué)校開(kāi)學(xué)后，九、十月份是最忙的季節(jié)，全世界各行各業(yè)又都開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。阻礙信息的傳遞有兩個(gè)因素：一是市場(chǎng)中多數(shù)企業(yè)都沒(méi)有形成全國(guó)性的網(wǎng)絡(luò)或具有相當(dāng)?shù)募瘓F(tuán)規(guī)模，都在市場(chǎng)的搏殺中單兵奮戰(zhàn)，在這種情況下，分享信息就變成了一種奢侈的要求。旅游接待部門(mén)依靠信息，就可以有計(jì)劃地運(yùn)用疏導(dǎo)和分流來(lái)加以調(diào)節(jié)，提前作好接待準(zhǔn)備。同時(shí)根據(jù)這些信息，盡快建立游客流量的測(cè)報(bào)制，特別在節(jié)前應(yīng)運(yùn)用各種媒體加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)城市、熱線景區(qū)游客量的預(yù)測(cè)、統(tǒng)計(jì)和預(yù)警工作。 帶薪假日旅游的分時(shí)、分地性可對(duì)假日旅游熱潮起到分流作用，調(diào)節(jié)旅游目的地的淡、旺季差別，緩解假日旅游的負(fù)面影響。企業(yè)可根據(jù)自身特點(diǎn)，選擇員工旅游的時(shí)間。另外，假日旅游構(gòu)成多數(shù)為“家庭型”、“親朋型”，而帶薪旅游恰好有可帶家人、朋友一起旅游的條件，可以滿(mǎn)足那些需在假日期間帶親人出去旅游的愿望在帶薪旅游中得到解決。采用旅游時(shí)間價(jià)格，通過(guò)價(jià)格的時(shí)間差來(lái)調(diào)節(jié)旅游需求時(shí)間的分布［5］。 建立各級(jí)旅游假日協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu)　　首先，做好運(yùn)力組織安排，確保旅游運(yùn)輸安全。公安部門(mén)要加強(qiáng)交通疏導(dǎo)，維護(hù)良好的交通秩序，保障道路暢通和交通安全?！　≡俅?，加強(qiáng)行業(yè)管理，完善監(jiān)督機(jī)制，努力提高服務(wù)水平。進(jìn)一步發(fā)揮旅游質(zhì)量監(jiān)督隊(duì)伍在旅游市場(chǎng)中的作用，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。在“黃金周”來(lái)臨前，加大宣傳一些旅游冷點(diǎn)景區(qū)景點(diǎn)，緩解熱點(diǎn)景區(qū)景點(diǎn)人滿(mǎn)為患的壓力。參考文獻(xiàn)1. 江小娟，《中國(guó)服務(wù)業(yè)發(fā)展報(bào)告NO。章加思，《旅游生態(tài)學(xué)》，化學(xué)工業(yè)出版社，2005，3. 吳學(xué)燦，《自然保護(hù)區(qū)旅游活動(dòng)的生態(tài)影響》，云南環(huán)境科學(xué)，1998，4. 彭越，李立華，《自然保護(hù)區(qū)旅游開(kāi)發(fā)的生態(tài)影響》，四川環(huán)境。**老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻終生受益。感謝我的同學(xué)**、**、**、**三年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。首先非常感謝學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。最后，我要感謝我的父母對(duì)我的關(guān)系和理解，如果沒(méi)有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生涯中的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無(wú)法順利完成今天的學(xué)業(yè)。感謝老師四年來(lái)對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠(chéng)的感謝。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過(guò)，充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。從這里走出，對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書(shū)寫(xiě)及設(shè)計(jì)過(guò)程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來(lái)最好的檢驗(yàn)。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 論文密級(jí)：□公開(kāi) □保密（___年__月至__年__月）(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)作者簽名：_______ 導(dǎo)師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對(duì)我的教育培養(yǎng)。6. 張建萍，《旅游環(huán)境保護(hù)學(xué)》，旅游教育出版社，2003，7. 劉鴻雁，《旅游生態(tài)學(xué)—生態(tài)學(xué)應(yīng)用的一個(gè)新領(lǐng)域》，生態(tài)學(xué)雜志，19994，8. 嚴(yán)斧，《旅游生態(tài)學(xué)》，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，20049. 國(guó)家旅游局政策法規(guī)司等：《中國(guó)國(guó)內(nèi)旅游抽樣調(diào)查資料2005》,中國(guó)旅游出版社,2005