【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教材數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)漢豐五校2022級四班重點(diǎn)知識(shí)歸納?比例的意義?比例的基本性質(zhì)?解比例?正比例和反比例的意義?比例尺?圖形的放大與縮小?用比例解決問題:、比例意義(求比例中的未知項(xiàng)叫做解比例)。圖上距離
2025-08-05 03:01
【摘要】期末復(fù)習(xí)--百分?jǐn)?shù)仙降鎮(zhèn)中心小學(xué)洪志偉一、整理知識(shí)?什么叫百分?jǐn)?shù)?和分?jǐn)?shù)意義有什么不同??(1)百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系,不能加單位。?(2)分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系,也可以加單位表示具體量。?說一說百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法??完成下面表格。小數(shù)
2025-12-03 22:37
【摘要】《數(shù)與代數(shù)》復(fù)習(xí)提綱(一):數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)要點(diǎn)一、整數(shù)的認(rèn)識(shí):1、整數(shù):(…-2、-1、0、1、2、…)整數(shù)的個(gè)數(shù)是()限的。()最大的整數(shù),()最小的整數(shù)。2、自然數(shù):(0、1、2、3、…),自然數(shù)是()的一部分,自然數(shù)的單位是()。3、偶數(shù):能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)。如0、2、4、8、…(雙數(shù))4、奇
2025-04-16 23:29
【摘要】小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課坪山第二小學(xué)莊海波1文具店×8=×3=×8=×3=×10=×10=①×10=②×50=③×60=④×100=⑤
2025-11-02 01:48
【摘要】六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想:??????1、落實(shí)雙基??????把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)化整理,勾通知識(shí)間的聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),針對學(xué)生的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷。??????
2025-08-04 13:51
【摘要】六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷題號一二三四五六總分得分一、認(rèn)真思考,正確填空(16分)1、由3個(gè)億、8個(gè)千萬、9個(gè)萬、6個(gè)千和5個(gè)百組成的數(shù)寫作(),四舍五入到億位約是()。2、把();至少添上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位等于最小的合數(shù)。
2025-04-16 22:05
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 一,數(shù)和代數(shù) 1.教學(xué)內(nèi)容;[1]正數(shù),零負(fù)數(shù)整數(shù),自然數(shù)[2]分?jǐn)?shù)與小數(shù)[3]百分?jǐn)?shù)與成數(shù) 2.?dāng)?shù)的讀寫,數(shù)的改寫,數(shù)的大小比較 3.?dāng)?shù)的整除,...
2025-10-27 12:12
【摘要】數(shù)與代數(shù)(第一課時(shí))主備人:張瑞霞備課時(shí)間:上課時(shí)間:知識(shí)點(diǎn)一?整數(shù)1、整數(shù)的定義:像-3,-2,-1,0,1,2……這樣的數(shù)稱為整數(shù)。在整數(shù)中大于零的數(shù)稱為正整數(shù),小于零的數(shù)稱為負(fù)整數(shù)。正整數(shù)、零與負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)。2、整數(shù)的范圍:除自然數(shù)外,整數(shù)還包括負(fù)整數(shù)。但在小學(xué)階段里,整數(shù)通常指的是自然數(shù)。
2025-04-16 22:17
【摘要】六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想:1、落實(shí)雙基把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)化整理,勾通知識(shí)間的聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),針對學(xué)生的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷。2、培養(yǎng)能力以《課標(biāo)》精神為指導(dǎo),把握教材特點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)綜合性,實(shí)踐性,體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的、生活的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),通過復(fù)習(xí)
2025-08-04 13:32
【摘要】?1、一個(gè)排球定價(jià)60元,一個(gè)籃球的價(jià)格是一個(gè)排球的。一個(gè)籃球的價(jià)格是多少元?60×=48(元)答:一個(gè)籃球的價(jià)格是48元。?2、一個(gè)排球定價(jià)60元,一個(gè)籃球的價(jià)格比一個(gè)排球的價(jià)格便宜。一個(gè)籃球的價(jià)格是多少元?60×(1—)=48(元)答:一個(gè)籃球
2025-12-04 10:42
【摘要】(一)認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃總復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:1、復(fù)習(xí)要求2、復(fù)習(xí)內(nèi)容(知識(shí)體系及知識(shí)點(diǎn))3、復(fù)習(xí)進(jìn)度4、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析1、復(fù)習(xí)要求(1)通過復(fù)習(xí)整理,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解、掌握和應(yīng)用小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),促進(jìn)良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成,為升入中學(xué)后
2025-10-28 15:02
【摘要】圓柱與圓錐的復(fù)習(xí)課六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課本第十二冊鄭州市立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校索小全教學(xué)目的:通過學(xué)生自己在復(fù)習(xí)中的整理、練習(xí)、討論、合作和競賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中較系統(tǒng)地掌握圓柱與圓錐的相關(guān)特點(diǎn),并進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。課前準(zhǔn)備:1、讓學(xué)生按7-8人自愿分組;2、提前2-3天時(shí)間讓同組學(xué)生共同討論并整理出本單元的知識(shí)的提
【摘要】分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化練習(xí)1.把下面各數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)======32=======1=20==
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.進(jìn)一步理解和掌握有關(guān)“數(shù)的整除”的知識(shí)。2.自主構(gòu)建有關(guān)“數(shù)的整除”的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),搞清這部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。3.通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)大家分析、判斷、推理、概括等方面的能力,從而使同學(xué)們養(yǎng)成勇于探索和實(shí)踐的良好品質(zhì)。求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。42和5634和51
2025-12-04 17:15
【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)的意義1.使同學(xué)們比較系統(tǒng)地、牢固地掌握有關(guān)數(shù)的理論基礎(chǔ)知識(shí),理解不同類型數(shù)的意義;2.進(jìn)一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別;3.逐步學(xué)會(huì)整理的方法,不斷提高思維的靈活性。真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)整數(shù)自然數(shù):0、1、2、3……(小于0的)分?jǐn)?shù)小數(shù)有限小數(shù)無限小數(shù)
2025-12-04 00:01