小學(xué)生閱讀理解及答案63372(文件)
【正文】 梢 竿 葉本文主要寫了竹（ B ），贊揚(yáng)了竹（ D ）。秋天的漓江更加美麗。寫出下列詞語的反義詞。（2分）短文按___季節(jié)變化___順序描寫了漓江的景色。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來。1. 給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谏厦娈嫛啊獭?。?分）（1）全世界一致認(rèn)為。（3分）4. 細(xì)讀短文，填空。（3分）（1）描述了桂林山水的美麗景色。 p236。于是，夜空中就只充盈（y237。 f225。）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。真奇怪……我會(huì)給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。 ）——（ 五花八門 ）是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用“ ”劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。早晨，我們乘車到香山游覽。 )奔向山腳下，仰望香山，山上一片紅色，好像熊熊的( 烈火 )在燃燒，又像天邊飄落下來的一片( 籠 )罩(zh224。這真是霜葉紅于二月花啊!時(shí)不時(shí)飄落下來的落葉，更給山路鋪了一條紅通通的地毯，踩上去感到那么溫柔，那么舒服。n jǐn)染。（4分）4．照樣子，寫詞語。（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________摘錄文中一個(gè)你喜歡的句子，并談?wù)勀阆矚g的理由。他一會(huì)兒在這兒試試，一會(huì)兒又在那兒砍砍。嘿，華盛頓美滋滋跑著玩去了……誰知，這一砍不要緊，可真闖了禍。后來，他終于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地說明了事情的經(jīng)過。我會(huì)在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（改成“被字句” ）_____小櫻桃樹被華盛頓用斧子砍倒了。放學(xué)后，我拿著試卷（j249。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。”落款是媽媽的名子。媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。（6分）誠(chéng)實(shí)（虛偽） 得到（失去） 抗議（贊同）2．給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉了?；蛉绻覀兌甲兂闪斯忸^男孩，布萊恩就不覺得難過了 。布來恩透過窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。（4分）在文中的橫線上，把這個(gè)男孩的話補(bǔ)充完整。為了幫助他樹立信心，重新找到快樂，全班男生都剃光頭發(fā)，這令布萊恩激動(dòng)不已。（5分）_________學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。（6分）漂亮（丑陋） 激動(dòng)（冷靜） 接受（拒絕）文中劃線句子的“這情景”，指的是怎樣的情景？（3分）__一群光頭男孩出現(xiàn)在布萊恩的家門口，大聲地叫他的名字，布萊思跑出屋子__________用一兩句話概括短文的主要內(nèi)容。每個(gè)人都笑得那么歡快。這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天，學(xué)校里（發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了一群光頭男孩。大家都很著急。這“更重要的東西”指的是什么？（3分）______可貴的誠(chéng)實(shí)________________________________________________________________________________________________________________________________________7．從哪里可以看出媽媽誠(chéng)實(shí)？媽媽的良苦用心是什么？（4分）媽媽說：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)——一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。（2分）我會(huì)在文中找出四字詞語來。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個(gè)兩分也換不來的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。媽媽說：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘桑 彼愕慕Y(jié)果，還是我錯(cuò)了。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。an）興高采烈地跑回家。（5分） 優(yōu)良的 斧頭 鋒利的
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