【摘要】吳晗吳晗（1909--1969），浙江義烏人，著名歷史學(xué)家。和鄧拓、廖沫沙合稱“三家村”，文革期間被“四人幫”迫害。教學(xué)目標(biāo)1、掌握本文并列論證結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)古人有骨氣的崇高氣節(jié)。思考題：1、議論文的三要素是什么？2、什么叫論證結(jié)構(gòu)？常見的論證結(jié)
2025-10-28 19:49
【摘要】宋詞賞析《浣溪沙》——晏殊《破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾詞，又稱“長短句”。是一種配樂可唱的詩體。詞有詞牌，調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。宋時(shí)鼎盛。詞按字?jǐn)?shù)可分為小令（少于58字）、中調(diào)（59---91字）、長調(diào)（多于91字）。詩詞的欣賞方法：
2025-10-29 00:15
【摘要】思考討論：一、根據(jù)注解，疏通文字。二、哪些地方用到了聯(lián)想和想象？三、詞的上下兩闋主要寫什么？兩者的聯(lián)系何在？四、詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？五、上闋中表現(xiàn)詞人的曠達(dá)胸襟的詞是哪句？下闋表現(xiàn)詞人對親人的美好祝愿的詞是哪句？六、作者對人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？思考討
【摘要】淮安外國語學(xué)校暑假復(fù)習(xí)指導(dǎo)初三語文復(fù)習(xí)專題（課件）現(xiàn)代文大閱讀——散文閱讀指要一、散文的含義?散文是一種篇幅短小、題材廣泛、真實(shí)自然、情文并茂的文學(xué)體裁。它能迅速、及時(shí)地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)二、散文的分類?
2025-08-15 20:50
【摘要】授課人:陳春燕(長沙市雨花區(qū)井灣子中學(xué))新課標(biāo)和教學(xué)大綱要求:?能誦讀古代詩文,準(zhǔn)確背誦,默寫一定數(shù)量的名篇.?評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文的能力，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過程。教學(xué)目標(biāo)?培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛祖國燦爛文化的感情?背誦、默寫名句，掌握答題技巧?陶冶情操，提高語言修養(yǎng)一、
2025-11-09 17:51
【摘要】熱烈歡迎光臨指導(dǎo)！授課人:蕪湖縣埭南中學(xué)聞道春一美雜志懸賞三千美元征求文字最簡短、情節(jié)最曲折小說，下面這篇小小說獲頭獎(jiǎng)：伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報(bào)：“巴布獵獅身死。——佛萊特”伊莉薇娜不勝悲哀，回電給弟弟：“運(yùn)其尸回家。”三星期后，從非洲運(yùn)回來一
2025-10-28 19:50
【摘要】論求知弗蘭西斯·培根字詞消遣：用自己感覺愉快的事來度過空閑時(shí)間，消閑解悶。弛惰：松懈、懶惰。炫耀：夸耀。梗概：大略的內(nèi)容。狡黠：狡詐。掩飾：使用手法來掩蓋缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上加以指摘。作者簡介弗蘭西斯·培根（1561—1626），英國十
2025-10-29 00:14
【摘要】哈哈哈！奸詐?（1941年出生）四川內(nèi)江人。9歲唱戲，14歲即開始發(fā)表習(xí)作，16歲即被“反右”株連，盡經(jīng)坎坷。中國當(dāng)代著名的劇作家，被譽(yù)為"巴山鬼才"。代表作品有《易膽大》《四姑娘》《潘金蓮》《夕照祁山》《中國公主杜蘭朵》《變臉》《巴山秀才》（合
【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文，梳理字詞。2、請概述課文主要內(nèi)容。3、劃出你認(rèn)為精彩的語句。默讀，品味細(xì)節(jié)描寫，思考以下問題1、在離家牧鴨的生活中，他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？2、文中對父親和鴨群的描寫，用意何在？3、請找
【摘要】初三語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)名師課堂系列講座主講人：楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院俞曼菁初三語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)名師課堂系列講座主講人：楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院俞曼菁中考作文指導(dǎo)2020.4.19明確寫作目標(biāo)對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，寫下自己的感受，發(fā)表自己的見解，抒
2025-11-09 21:04
【摘要】生命冰心談?wù)勆娘w的更高思考：歌中把生命比作什么？哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)度？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海.了卻君王天下事，贏得生前身后名.生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄.關(guān)于生命的名言詩句
2026-01-05 09:50
【摘要】考前具體的一些措施?（一）好作文，學(xué)生應(yīng)知道好在哪里，有范文可學(xué)；差作文，學(xué)生應(yīng)知道差在何處，以作前車之鑒；同一檔次分?jǐn)?shù)有差異的作文，能找出其好的及不足的地方，知道如何揚(yáng)長避短?？记熬唧w的一些措施?（一）另外應(yīng)知道作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，清楚什么樣的文章能評一類文，什么樣的文章是二類文、三類文，有助于學(xué)會(huì)審視自己的作文找出差
2025-08-15 20:31
【摘要】作者：施耐庵智取生辰綱作者簡介施耐庵，名子安，字耐庵，姑蘇（現(xiàn)蘇州）人，生于元貞丙申年（1296年）。少年聰慧，寫得一手好文章，后為至順辛未科進(jìn)士。他也曾在錢塘做官兩年，但由于不合于當(dāng)?shù)罊?quán)貴，棄官歸隱，閉門著述。與元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠結(jié)交。后來張士誠兵敗，施耐庵為避禍，舉家遷徙到淮安，繼續(xù)著述以
2025-10-28 14:44
【摘要】黔之驢柳宗元作者簡介柳宗元（773-819），字子厚，河?xùn)|（今屬山西?。┤耍拼膶W(xué)家。和韓愈合稱為“韓柳”，被譽(yù)為“唐宋散文八大家”之一。其作品多為揭露統(tǒng)治者的昏庸無能，殘暴兇殘，同情人民的不幸遭遇。本文是一篇寓言。寓言是一種用比喻性的故事寄托一些道理的文體，具有短小精悍，諷喻性，
2025-10-29 00:13
【摘要】人教版初中《語文》第五冊制作:江蘇省吳江市盛澤第二中學(xué)鮑其偉學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、作者簡介2、根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插
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