研究生招生信息管理系統(tǒng)課程設計(文件)
【正文】 003,10(4): 100～130. [3] Jiang Guo,Yuehong Liao,Behzad Survey of J2EE Application Performance Management Systems[J],Proceedings of the IEEE International Conference on Web Services (ICWS39。課程設計是我們整個學習過程中的一個重要的實踐環(huán)節(jié)，是我們運用所學知識分析問題解決問題以及培養(yǎng)我們自己動手操作實踐能力的一個重要過程，也是我們在校學習時間學習成果的總結。 四 知識體系沒有形成 課程設計的全過程就是對平時課堂上所學習的知識點進行梳理和綜合運用，最終將設計打造成一個個清晰的脈絡，最后將其匯總，形成一個完整的設計。 二 常忽略細節(jié)問題對于細節(jié)的問題，常出現(xiàn)馬虎的問題，比如打代碼時漏打字母或“；”號，導致整個代碼無法運行成功。通過這次數(shù)據(jù)庫課程設計，可以加深我們對數(shù)據(jù)庫理論知識的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計和開發(fā)的基本方法，以提高我們運用理論知識的能力。黨員39。考生成績 create table 考生成績 ( 考號 char(20) primary key ,姓名 char(10) not null,政治 char (3) not null,外語 char (3) not null, 基礎科目 char (3) not null,專業(yè)基礎科目 char (3) not null,專業(yè)科目 char (3) not null,)Tablespace考生成績 _data。男39。男39。（5）具有相同碼的關系模式可合并。（3）一個M：N聯(lián)系轉換為一個關系模式。如果轉換為一個獨立的關系模式，則與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉換為關系的屬性，每個實體的碼均是該關系的候選碼。1. 實體類型的轉換:一個實體型轉換成一個關系模式。關系模型的邏輯結構是一組關系模式的集合。研究生招生信息管理系統(tǒng)的總體ER圖以及各個實體和實體之間的關系如圖所示：姓名學歷來源考號年齡性別報考類型是否應屆報考專業(yè)政治面貌考生考生檔案填寫圖A不及格率及格率平均分總分考試專業(yè)基礎科目外語政治考號姓名專業(yè)科目基礎科目考生成績考生匯總統(tǒng)計圖B 成績年齡錄取情況來源復試考試錄取單位考號統(tǒng)計比較錄取名單復試科目圖C 專業(yè)字典專業(yè)代碼專業(yè)名稱計劃內(nèi)招生數(shù)計劃內(nèi)招生數(shù)圖D考生填寫考生檔案姓名性別來源學歷年齡政治面貌報考專業(yè)報考類別是否應屆管理錄取名單考號復試科目錄取單位
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