企業(yè)員工薪資的激勵模式探討(文件)
【正文】 工，如：差別化薪酬制，編制知識型員工的職業(yè)生涯設(shè)計等。知識型員工的工作特點和個性特征決定了企業(yè)不能運用傳統(tǒng)的管理方式來對待他們，而應(yīng)從以下幾個方面著手： （一）營造相互尊重及和諧的工作環(huán)境，實行彈性工作制。能在工作中大顯身手，充分實現(xiàn)自我價值，才能最大限度地發(fā)揮員工工作的積極性和創(chuàng)造性。長期以來，我國企業(yè)對人才的管理，把“控制”看作是管理的基本職能，下屬只有聽從安排，服從需要。企業(yè)制定合理的薪酬制度，不僅是吸引和留住一流知識型人才的前提，也是人力資本不斷增值的重要基礎(chǔ)?！巴庠诘男匠辍敝饕菫閱T工提供的可量化的貨幣性價值。外在薪酬與內(nèi)在薪酬各具有不同的激勵功能。在新經(jīng)濟時代，人才的競爭日趨激烈，對知識型員工進行管理的一項重要任務(wù)就是要豐富激勵手段，實現(xiàn)激勵體系的多維化發(fā)展，以滿足人們隨生活質(zhì)量的提高而出現(xiàn)多種需求的需要，從而激發(fā)知識型員工的工作熱情和創(chuàng)造力。因此，在提高知識型員工的綜合待遇時，要側(cè)重工作滿足感，包括工作的挑戰(zhàn)性和趣味性，允許創(chuàng)造性和實現(xiàn)個人滿足等內(nèi)容；成績的認同，包括同事和上司對其工作成績的認同等非經(jīng)濟方面的努力。參考資料[1]燕保云：試論企業(yè)如何建立激勵機制 2010[2]馬智力：淺議知識型員工的特點和激勵 2010[3]劉衛(wèi)民:，2006[4]鄭 云:，2006 [5]吳紅霞 孫鳳芹:運用激勵理論[3]，2006 [6]王 敏 袁建明:運用激勵理論,合理構(gòu)建國有企業(yè)激勵機制. 皖西學(xué)院學(xué)報,2006,(8).[7][M].. [8]孫宗虎，[M]. [9][M].. [10][M]..[11] 談人力資源管理中員工的激勵機制 2010[12] 試論企業(yè)高層管理人員的制度激勵 2009[13][J].經(jīng)濟問題,2004[14][J].企業(yè)管理,2000[15][J].人才開發(fā),2004[16]張望軍,[J].科研管理,2001[17]吳艷麗,姜玉潔. 知識型員工的需求及激勵策略研究[ J ]. 商場現(xiàn)代化, 2006, (27).[18]樊印龍,熊建國,等. 知識型員工的需要與激勵因素整合[ J ]. 集團經(jīng)濟研究, 2006, (10).[19] 李軍. 知識型員工的特征及其激勵[ J ]. 科技進步與對策, 2007, (11).[20]周春蕾,聞曉翔,張曉明. 知識型員工激勵因素實證分析[ J ]. 商場現(xiàn)代化, 2006, (8).7 / 7。知識型員工激勵問題的研究亟待進一步深化，為此提出以下幾點建議：(1)企業(yè)要充分肯定知識型員工在企業(yè)中的價值，以充分發(fā)揮知識型員工在企業(yè)中的重要作用；(2)要根據(jù)知識型員工的特點采取相應(yīng)的管理制度，以增強知識型員工對企業(yè)制度的認同感，提高其滿意度。 知識型員工的薪水和生活一般是有保障的，他們來到組織中的目的，是在爭取勞動報酬的同時，尋求一種自我價值的實現(xiàn)，追求高層次的自我超越和自我完善?！ 。ㄎ澹┲R產(chǎn)權(quán)保護也是與人才激勵機制密切相關(guān)的重要問題，因此，必須建立起有效的知識產(chǎn)權(quán)保護機制，保護知識產(chǎn)權(quán)的載體――個人對其有控制權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)和因其使用而有所獲得的收益權(quán)，從而保證知識資本投資的高收益，鼓勵更多的創(chuàng)新與發(fā)明，發(fā)揮知識型員工對企業(yè)發(fā)展的巨大作用。實踐證明，由于知識型員工對企業(yè)的期望和需求是全面的，既包括物質(zhì)需求，更包括高度的精神需求，因而實施“全面薪酬戰(zhàn)略”，是實現(xiàn)對知識型員工全面激勵的有效模式。“內(nèi)在的薪酬”則是指那些給員工提供的不能以量化的貨幣形式表現(xiàn)的各種獎勵價值。為滿足知識型員工的薪酬需求，目前發(fā)達國家企業(yè)普遍推行一種稱為“全面薪酬戰(zhàn)略”的薪酬支付方式。因此，企業(yè)應(yīng)突破傳統(tǒng)企業(yè)的思維模式，使管理方式更為多元化、人性化，以激勵其主動獻身與創(chuàng)新的精神，主要包括：在機構(gòu)內(nèi)部建立公平、公開、透明的“賽馬”機制，讓員工在既定的、大家認同的規(guī)則面前，公平、公開地競爭，在充分的發(fā)展空間內(nèi)優(yōu)勝劣汰；其次，要建立健全有利于人際溝通的制度，提倡管理者與員工之間的雙向溝通，靠理解和尊重，靠高尚的人格和互動的心靈建立管理者和員工之間的關(guān)系，并通過這種心靈溝通和感情認可的方式，使知識型員工在自覺自愿的情況下主動發(fā)揮其
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