小學(xué)六年級課內(nèi)閱讀(含答案)(文件)
【正文】 是無窮的，可以改變大地，我們是大地的主人。（3）我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。B .我們和大地上的動物植物都擁有自己的家園。（4）溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。（B）A .任何對地球的傷害，最終都會演變成對少年兒童的傷害。任何對地球的傷害，最終都會演變成對人類自身的傷害。AB. 大地屬于一切動植物，跟人類一點關(guān)系也沒有。寫出下列句子所用的修辭手法。（排比、夸張）（4）我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護大地。仿照例子寫句子。對文段最后一句“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。走路的人口（喝月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。地）覺得狀如小狗而很（兇猛這畜生很（伶俐dǎo）向你奔(bēnnn)了。如許：如此，這樣。上面的文字選自我們的課文《少年閏土》，它是作者是魯迅，課文節(jié)選自他的小說《故鄉(xiāng)給上文的最后一個自然段加上標(biāo)點?？菔荩ㄊ菹鳎ㄘS滿）詳細(xì)（詳實）（簡單）慈祥（慈愛）（兇暴）成語填空囫（圇）吞（棗）張（冠北 風(fēng)（凜）（冽）（失）（聲）痛哭笑談水滸救助車夫” “那怎么—” “可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。恍然大悟:頓時醒悟過來。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。k242。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（y237。nɡ）似的朝遺像撲過來。xu224?；@）布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。連忙（趕忙）海鷗一開始“突然飛來”時，也許以為是老人又來給它們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。4.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的吼（hǒuběng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾（激越悲壯）從這些動作中，我們可以體會到這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！嘎潔，我最親愛的姐姐，你在那邊還好嗎？不要埋怨弟弟沒有早早的去陪你，我來了。例子：后人啊，千萬不要忘記戰(zhàn)爭帶給我們的慘痛。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！吧圃铡敝械摹吧啤北硎荆ㄙ潎@）之義。仿寫句子。”《伯牙絕弦》這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫“知己”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙?！稇?zhàn)國策》海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！肚f子》平生知心者，屈指能幾人。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。（④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。在文中用“用“（用“（1）月亮升起，微波粼粼。貝多芬彈奏的音樂，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受到那微波粼粼的海面景象，仿佛是窮兄妹倆淳樸、善良、勤勞的美好情操；而波濤洶涌的海面，仿佛是貝多芬為兄妹倆鳴不平。聽他的演奏簡直就是美的享受。”】【圍繞“感受到的景色美、韻律美、人格美”來寫。（3）月光照耀，波濤洶涌?！碑嫵龅谌匀欢沃畜w現(xiàn)音樂藝術(shù)的巨大感染力的句子。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子—《月光曲》記錄了下來。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。高山流水，非知音不能聽【宋】文天祥（二十）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。漢請寫出兩句關(guān)于知音知己的詩句或名言名句。！”志在白云，鐘子期曰： “善哉，悠悠兮若云朵！”伯牙絕弦是因為伯牙認(rèn)為鐘子期死后，沒有人再能聽懂他的琴聲，了解他的心聲。為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號填入括號內(nèi)?！浚ㄊ牛┎郎乒那?，鐘子期善聽?！扛卖取耙恢谎劬Ρ牭美洗螅炜铡?，想一想它在生命的最后一刻想說：“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著：【圍繞“也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴它們……”來寫。（炯炯有神）在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。（節(jié)選自第23課《最后一頭戰(zhàn)象》）在括號中用“√”選擇正確的詞語和讀音。這時，它身體（鼓脹注視）著清波蕩漾的江面。（十八）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個（明白它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。凝視（凝望）“（節(jié)選自21課《老人與海鷗》）“∕”劃去文中錯誤的字或讀音。……在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。n過了一會兒 ，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。我們非常驚（導(dǎo)這段話表現(xiàn)了魯迅先生蔑視當(dāng)權(quán)統(tǒng)治，不怕挫折，不懼迫害，頑強的斗爭精神和大無畏、樂觀的革命精神?！八闹車诙炊吹摹痹趺蠢斫?？采用了比喻的修辭手法，指當(dāng)時的社會局勢黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生對當(dāng)時社會的諷刺和抨擊?！薄 ≡谧娜硕脊笮ζ饋?。（十六）②笑談碰壁（恍）然 大（悟）愛戴（擁戴）（反對）(十五)閱讀第十八課《我的伯父魯迅先生》回答下列問題：寫出下列詞語的近義詞和反義詞：深奧（高深）（簡單）從這些句子中，你體會到文中的“我”覺得生活在富裕的家庭中，不與社會接觸，不如閏土知識豐富。上面的文字一
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