學(xué)校立德樹人的做法(文件)
【正文】 利用實踐活動對學(xué)生進行教育訓(xùn)練。二、將“立德樹人”的任務(wù)滲透到各科課堂之中。品德課以其獨特的學(xué)科優(yōu)勢，無疑是實現(xiàn)“立德樹人”的最佳途徑。如，通過教材中的英雄人物、模范人物、領(lǐng)袖人物的事例、名言，啟發(fā)學(xué)生，榜樣引領(lǐng)，態(tài)度傾向，價值趨近，仿效英模。教師甚至可以推遲對學(xué)生的評價，等待學(xué)生思想的變化，這樣有利于學(xué)生形成良好的思想品德。運用各種教育手段占領(lǐng)課堂這一思想教育的前沿陣地，充分挖掘教材，加強德育滲透，實現(xiàn)教書育人的和諧雙贏。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中身體力行、學(xué)以致用，達到“促其思、曉其理、激其情、導(dǎo)其行”的教育效果。完善家訪制度，創(chuàng)新家校聯(lián)系形式邀請家長為學(xué)校管理獻計獻策，發(fā)揮家長的教育功能，邀請家長參與學(xué)校教育的過程，經(jīng)常召開家長會，同家長溝通，要求學(xué)生在家里要參加一些力所能及的勞動，要求在家中的行為也要象在校內(nèi)一樣 ，保持文明行為習(xí)慣?？傊?，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、品德課是德育工作的主要渠道，是立德樹人的有效載體，教師通過對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、課堂教學(xué)、日常生活、家校聯(lián)合等方式引領(lǐng)學(xué)生逐步為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)教書育人的目的，落實立德樹人的任務(wù)。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。另外學(xué)校每學(xué)期精心組織—兩次家校連心會，舉辦一期家庭教育專題
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