國立政治大學(xué)公民素養(yǎng)陶塑計畫(文件)
【正文】 小組活動 佔教學(xué)總時數(shù)：□數(shù)位學(xué)習(xí)佔教學(xué)總時數(shù)：□ 佔教學(xué)總時數(shù)：□佔教學(xué)總時數(shù)：使用數(shù)位學(xué)習(xí)平臺 □ □□□ 其他：＿＿＿＿說明：課程評分標準公民素養(yǎng)融入的教學(xué)與評量策略□□ □ 其他 □前後測問卷□學(xué)生公民素養(yǎng)的學(xué)習(xí)成效檢核方式學(xué)生參考書目教學(xué)助理工作規(guī)劃社會參與行動方案議題與規(guī)劃理念活動形式如：參訪、田野調(diào)查、課程實作等有無申請校內(nèi)外其他教育部計畫補助□ 無□ 有，請說明：申請經(jīng)費預(yù)計元申請教師簽名8 / 8申請表（附表）【請?zhí)岢錾暾埥處熢敿毺顚憽颗c本課程相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗開課時間課程名稱開課單位（機構(gòu)學(xué)校）教學(xué)對象範例：認識癌癥陽明大學(xué)醫(yī)學(xué)系一年級學(xué)生與本課程相關(guān)實務(wù)經(jīng)驗相關(guān)著作目錄附件（五大公民素養(yǎng)指標說明）一、倫理素養(yǎng)內(nèi) 涵 說 明現(xiàn)代公民在日常生活與專業(yè)情境中會遇到各種涉及價值、義務(wù)、角色等衝突難題需要進行抉擇，而在觀點分歧之多元社會中，面對抉擇，更需具備理性思辨能力。能 力 指 標.具備能夠獨立思考並做出價值辨識的能力。.具備同情與處理多元弱勢族群困境之相關(guān)議題的能力。能 力 指 標.熟悉民主制度的基本理念、分權(quán)原則、政府模式與政策措施等主要觀念。三、科學(xué)素養(yǎng)內(nèi) 涵 說 明當代社會科技發(fā)展迅速，人類與自然環(huán)境的關(guān)係也越趨緊張；「人定勝天」的觀念已不再正確。.能主動關(guān)懷與瞭解科技發(fā)展進程與社會發(fā)展之關(guān)係與現(xiàn)狀。能體認現(xiàn)代媒體對人們感知外在世界與當代社會之建構(gòu)之重大影響，進而瞭解媒體組織
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