【摘要】第五章:數(shù)字信號(hào)的基帶傳輸課程目標(biāo):1:掌握基帶傳輸系統(tǒng)組成及各部分組成。2:掌握基帶信號(hào)的時(shí)域特征,波型,碼型和頻譜特征。(可以從時(shí)域窗函數(shù),頻域Sa函數(shù)的隨機(jī)序列角度分析)3:數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的基本模型、碼間干擾的概念。重點(diǎn)研究設(shè)計(jì)基帶傳輸總特性,(可以從頻域窗函數(shù),時(shí)域Sa函
2025-03-05 11:25
【摘要】第5章數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)通信原理教程2022/10/241第5章數(shù)字信號(hào)的頻帶傳輸?二進(jìn)制數(shù)字幅度鍵控?二進(jìn)制數(shù)字頻率鍵控?二進(jìn)制數(shù)字相位調(diào)制?二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)比較?多進(jìn)制數(shù)字頻帶系統(tǒng)?正交振幅調(diào)制
2024-10-09 15:50
【摘要】1、實(shí)際信道的條件(1)頻帶受限乘性干擾–經(jīng)頻帶受限信道傳輸?shù)男盘?hào):頻域受限;時(shí)域無(wú)限?信道的帶寬受限導(dǎo)致前后碼元的波形產(chǎn)生畸變和展寬。這樣,前面碼元的波形會(huì)出現(xiàn)很長(zhǎng)的拖尾,蔓延到當(dāng)前碼元的抽樣時(shí)刻,對(duì)當(dāng)前碼元的判決造成干擾。這種碼元之間的相互干擾稱為碼間串?dāng)_或符號(hào)間串?dāng)_。?碼間串?dāng)_過(guò)大時(shí),接收信號(hào)出錯(cuò)ST6.3基帶脈沖
2025-05-14 09:55
【摘要】通信新技術(shù)實(shí)驗(yàn)——數(shù)字基帶仿真東南大學(xué)移動(dòng)通信國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1通信新技術(shù)實(shí)驗(yàn)——數(shù)字基帶仿真結(jié)束放映開始放映通信新技術(shù)實(shí)驗(yàn)——數(shù)字基帶仿真東南大學(xué)移動(dòng)通信國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介實(shí)驗(yàn)背景:基帶信號(hào)處理是通信系統(tǒng)研究的重要內(nèi)容,但是理論性較強(qiáng),學(xué)生難以形成感性認(rèn)識(shí),因此針對(duì)
2025-08-05 18:43
【摘要】目錄引言——————————————————————————————2第1章課程設(shè)計(jì)目的和要求及原理—————————————————2本課程設(shè)計(jì)的目的—————————————————————2———————————————————2——————————————————————3第2章SystemView軟件基本介紹
2025-06-19 12:40
【摘要】1目錄引言——————————————————————————————2第1章課程設(shè)計(jì)目的和要求及原理—————————————————2本課程設(shè)計(jì)的目的—————————————————————2課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求———————————————————2課程設(shè)計(jì)的原理———————
2025-03-04 06:16
【摘要】北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目基于MATLAB的數(shù)字頻帶通信系統(tǒng)仿真學(xué)號(hào)00000000學(xué)生姓名通信工專業(yè)名稱通信工所在系(院)通信與
2024-12-06 03:03
【摘要】黑龍江科技學(xué)院電信學(xué)院江曉林Tel:88036125第五章:數(shù)字信號(hào)的基帶傳輸5/7/20231通信原理課程目標(biāo):1:掌握基帶傳輸系統(tǒng)組成及各部分組成。2:掌握基帶信號(hào)的時(shí)域特征,波型,碼型和頻譜特征。(可以
2025-03-05 11:29
【摘要】部分響應(yīng)系統(tǒng)1問(wèn)題的提出n理想低通傳輸特性頻帶利用率可達(dá)理論上的最大值2B/Hz,但無(wú)法實(shí)現(xiàn),且它的h(t)的尾巴振蕩幅度大、收斂慢,從而對(duì)定時(shí)要求十分嚴(yán)格;n余弦滾降特性雖然克服了上述缺點(diǎn),但所需的頻帶卻加寬了,達(dá)不到2波特/赫的頻帶利用率即降低了系統(tǒng)的頻帶利用率;n能否找到頻帶利用率為2B
2025-04-30 18:12
【摘要】課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書設(shè)計(jì)及說(shuō)明主要結(jié)果引言數(shù)字信號(hào)的傳輸方式分為基帶傳輸和帶通傳輸,在實(shí)際應(yīng)用中,大多數(shù)信道具有帶通特性而不能直接傳輸基帶信號(hào)。為了使數(shù)字信號(hào)在帶通信道中傳輸,必須使用數(shù)字基帶信號(hào)對(duì)載波進(jìn)行調(diào)制,以使信號(hào)與信道的特性相匹配。這種用數(shù)字基帶信號(hào)控
2025-06-23 23:38
【摘要】《通信原理》課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目:增量調(diào)制專業(yè):電子信息工程班級(jí):電子2班姓名:莊昆瑜學(xué)號(hào):0804030221湖南科技大學(xué)信息與電氣工
2025-06-22 00:49
【摘要】課程設(shè)計(jì)(論文)題目數(shù)字信號(hào)基帶傳輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)院名稱電氣工程學(xué)院指導(dǎo)教師寧志剛職稱副教授班級(jí)本13通信工程02班
2025-06-07 13:56
【摘要】摘要信號(hào)的載波調(diào)制有三種方法,包含振幅鍵控(ASK)、頻率鍵控(FSK)和相位鍵控(PSK)。本次綜合訓(xùn)練主要是利用MATLAB仿真軟件,利用2FSK完成對(duì)數(shù)字信號(hào)頻帶傳輸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞:載波調(diào)制2FSK仿真目錄前言..........................
2025-02-04 14:23
【摘要】語(yǔ)音信號(hào)頻帶傳輸通信系統(tǒng)仿真——基于PCM編碼和PSK調(diào)制學(xué)生姓名:指導(dǎo)老師:摘要本課程設(shè)計(jì)主要是設(shè)計(jì)一個(gè)基于PCM編碼和PSK調(diào)制語(yǔ)音信號(hào)頻帶傳輸通信系統(tǒng)并對(duì)其進(jìn)行仿真。本課程設(shè)計(jì)仿真平臺(tái)為MATLAB/Simulink。在設(shè)計(jì)此語(yǔ)音信號(hào)頻帶傳輸通信系統(tǒng)時(shí),首先對(duì)語(yǔ)音信號(hào)進(jìn)行PCM編碼和PSK調(diào)制,再通過(guò)加入高斯白噪聲傳輸信道,接著在接收端對(duì)信號(hào)進(jìn)行PS
2025-08-11 07:32
【摘要】1課程設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書學(xué)院專業(yè)2班一、課程設(shè)計(jì)(論文)題目基于Systemview的模擬通信系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)二、課程設(shè)計(jì)(論文)工作自2020年1月3日起至2020年1月7日止。三、課程
2024-11-17 21:46