【正文】 律基礎(chǔ)體育3大學(xué)英語3體育4大學(xué)英語4政經(jīng)原理管理英語鄧小平理論專業(yè)英語建設(shè)法規(guī)經(jīng)濟(jì)法案例經(jīng)濟(jì)法高等數(shù)學(xué)2線性代數(shù)工程制圖概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)財(cái)政與金融會計(jì)學(xué)工程合同管理國際工程合同管理國際金融財(cái)務(wù)管理市場營銷學(xué)工程定額原理施工技術(shù)與組織建筑材料學(xué)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理學(xué)工程造價原理工程造價案例工程測量學(xué)土木工程概論房屋建筑學(xué)安裝工程概論安裝工程計(jì)量計(jì)算機(jī)輔助工程造價學(xué)期論文專業(yè)實(shí)習(xí)工程計(jì)量學(xué)力學(xué)與結(jié)構(gòu)電工與電子工藝實(shí)習(xí)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)C程序語言設(shè)計(jì)社會實(shí)踐1認(rèn)識實(shí)習(xí)電工與電子技術(shù)社會實(shí)踐2畢業(yè)設(shè)計(jì)哲學(xué)原理管理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體原理高等數(shù)學(xué)1工程化學(xué)項(xiàng)目可行性研究與評估風(fēng)險管理與工程保險預(yù)測與決策技術(shù)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)大學(xué)物理課程設(shè)計(jì)管理綜合案例分析畢業(yè)實(shí)習(xí)管理信息系統(tǒng)金工實(shí)習(xí)學(xué) 期12345678數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用國際工程風(fēng)險管理項(xiàng)目融資運(yùn)籌學(xué)圖4：天津理工學(xué)院工程造價專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行圖課程體系的特點(diǎn)：1）課程體系是一個工程造價的“全接觸”。在平臺課中，由于管理知識和技術(shù)知識在工程造價專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)中非常重要，因而本課程體系側(cè)重于管理和技術(shù)平臺，并且這兩個平臺在學(xué)生的本科階段的教學(xué)也是“不斷線”的。目前在我國工程造價專業(yè)有偏土木的，有偏財(cái)經(jīng)的，有偏管理的。（2）建立了由點(diǎn)到面、由面到體系、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的能力培養(yǎng)模式我校的能力培養(yǎng)表現(xiàn)在兩個方面，一是在實(shí)驗(yàn)室里，利用工程造價、工程項(xiàng)目管理等軟件對工程造價的全過程進(jìn)行模擬；一是通過一系列的實(shí)習(xí)來獲得感性、直接的認(rèn)識并且獲得第一手的實(shí)踐資料。學(xué)生的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。 具備多媒體試驗(yàn)教學(xué)和演示功能，配備了惠普EMP730投影儀；惠普1010激光打印機(jī)，可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息查詢和打印。 試驗(yàn)、多媒體教學(xué)功能。我們的長期合作實(shí)習(xí)單位有： 上海第一測量師事務(wù)所 天津市興業(yè)有限責(zé)任會計(jì)師事務(wù)所 深圳丹方工程造價咨詢有限公司 浙江建正工程咨詢公司 天津市建設(shè)工程造價咨詢中心 天津市經(jīng)特工程投資咨詢有限公司 天津市財(cái)政評審中心 天津鐵道設(shè)計(jì)三院 天津水利建設(shè)工程造價管理站以研促教，出版了一系列著作，發(fā)表了一系列論文。這套叢書從三個方面介紹了國內(nèi)外工程造價管理的前沿：①理論前沿的總體把握。③中國目前工程造價管理的實(shí)踐研究。 論文： 尹貽林：《關(guān)于造價工程師地位的思考》，《工程造價管理》2001年第一期。 王振強(qiáng)：《日本的建設(shè)咨詢業(yè)對我國的啟示》，《建筑經(jīng)濟(jì)》2001年第10期。 尹貽林，“工程造價咨詢與審計(jì)業(yè)務(wù)的聯(lián)系與區(qū)別”，《工程造價管理》。1 夏立明，王振強(qiáng)，“日本工程造價管理體系淺析”，《天津理工學(xué)院學(xué)報(bào)》，規(guī)劃了一系列工程造價教材。本次會議其中一項(xiàng)重要的成果之一就是對工程造價專業(yè)的教材寫作進(jìn)行了一個宏觀的規(guī)劃，部分核心教材的編寫已經(jīng)進(jìn)入了快車道。這主要體現(xiàn)在兩個方面：從課程體系上來說，本項(xiàng)研究成果的實(shí)施范圍覆蓋全國開展工程造價管理人才培養(yǎng)的院校以及整個造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試和繼續(xù)教育體系。這樣的話，本課程體系的研究成果將推廣到全國。從此項(xiàng)成果對別的高校的影響來看，自2000年，有天津城市建設(shè)學(xué)院、西安建筑科技大學(xué)、華北科技學(xué)院、福建工程學(xué)院等多所高校到我院來考察，就課程體系、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生就業(yè)、教材建設(shè)等問題與我院進(jìn)行了商討和研究，對我項(xiàng)目組的研究成果表示認(rèn)同，并且提出了部分建議。因而在這種情況下，用出口——就業(yè)來衡量教育水平的高低就顯得意義重大了。比如申請工程造價專業(yè)的第二學(xué)士學(xué)位，這是我們正在積極籌備的事情。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前面的路肯定還會有荊棘，有挫折，但同樣也會有鮮花、有掌聲。然而，我們所作的只是“萬里長征走完了第一步”，以后要做的事情還很多，而且更為重要。在中國，大學(xué)教育的入口的門檻相對還是比較高的，因而造成了大學(xué)教育的相對稀缺，資源的稀缺會導(dǎo)致消費(fèi)者的“別無選擇”，因而用教育入口來衡量教育的水平是不符合經(jīng)濟(jì)評價原則的，因?yàn)檫@時教育資源的選擇并不是消費(fèi)者在資源充足的情況下的理性選擇。因此，本項(xiàng)研究的實(shí)施范圍和受益學(xué)生數(shù)還是很可觀的。目前，有許多高校已經(jīng)在使用我們研究的課程體系，北京防災(zāi)技術(shù)學(xué)校、福建工程學(xué)院在使用我院的課程體系后感覺到效果良好。對于這八本教材的編寫與出版計(jì)劃，與會代表在這次會議上達(dá)成了初步協(xié)議，由我國各高校工程造價專業(yè)的學(xué)者進(jìn)行分工與合作，共同完成這個對工程造價專業(yè)發(fā)展意義重大的項(xiàng)目，叢書將由機(jī)械工業(yè)出版社組織出版。目前我國工程造價專業(yè)教材體系不完善，有些課程市場上根本就沒有教材；有些課程雖然市場上有教材，卻是針對別的方向的，和工程造價專業(yè)不相關(guān)或關(guān)系不大。1 郝建新，“美國的工程造價管理”，《工程造價管理》。 尹貽林、陳偉珂，“工程造價管理改革的目標(biāo)模式”，《中國投資》。 陳偉珂：《香港的認(rèn)可人士制度對我國建筑業(yè)管理的啟示》，《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》2003年第3期。另外，我項(xiàng)目組編寫的另一套專著“21世紀(jì)工程造價研究叢書”即將于2003年底由天津大學(xué)出版社出版發(fā)行。②工程造價管理的國際慣例（暫共收入三本：《美國工程造價管理》、《日本工程造價管理》、《英國工程造價管理》）。著作： 在系統(tǒng)研究英國、美國、日本工程造價管理的基礎(chǔ)上，我項(xiàng)目組編寫的“21世紀(jì)工程造價管理前沿叢書”，由南開大學(xué)出版社出版發(fā)行。另外，本課題還開發(fā)了一些多媒體或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)課件，如《管理信息系統(tǒng)多媒體課件》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)網(wǎng)上多媒體系統(tǒng)》。 安裝了廣聯(lián)達(dá)建設(shè)工程系列軟件、PKPM施工管理軟件、PKPM施工技術(shù)軟件、PKPM工程造價系列軟件等專業(yè)軟件，可以實(shí)現(xiàn)對工程造價和項(xiàng)目管理等的模擬，培養(yǎng)應(yīng)用型的人才。人才能力的培養(yǎng)需要專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的配套建設(shè)，否則能力的培養(yǎng)將是紙上談兵，因此，我們非常注重硬件設(shè)施的建設(shè)，建立了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地。見圖9：專業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)識實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)1課程設(shè)計(jì)2課程設(shè)計(jì)3感性認(rèn)識能力模塊訓(xùn)練能力模塊的整合全面能力的訓(xùn)練，理性認(rèn)識圖9 能力培養(yǎng)模式內(nèi)在的邏輯關(guān)系點(diǎn)面體系認(rèn)識實(shí)習(xí)主要通過系列參觀活動，使學(xué)生了解工程建設(shè)