【正文】 、學(xué)習(xí)、生活等） 交往需要與自我閉鎖的沖突（戒備心重，產(chǎn)生孤獨(dú)感） 自信心與自卑感的沖突 追求上進(jìn)與自我消沉的沖突 理智與激情的沖突（自我控制的沖突） 沖突 整合 分化 在自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我控制三者相互影響、相互作用的過(guò)程中，自我意識(shí)逐漸成熟。 沖突 整合 分化 在自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我控制三者相互影響、相互作用的過(guò)程中，自我意識(shí)逐漸成熟。 ?我是＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。當(dāng)?shù)氐娜硕紴槲夷艿竭@里來(lái)上學(xué)而感到自豪，起初，我也十分慶幸自己能有這樣的好機(jī)遇。不明白自己為什么要到哈佛大學(xué)來(lái)接受這一切羞辱。 ?認(rèn)知指導(dǎo) ，幫助來(lái)訪者學(xué)會(huì)和自己比較，看到自己的進(jìn)步。 ?當(dāng)一個(gè)人比較與人比較中盡獲自信時(shí)，他要學(xué)會(huì)與自己比較來(lái)獲得自謙；而當(dāng)他在與人比較中盡獲自卑時(shí)，他要學(xué)會(huì)與自己比較來(lái)獲得自信！ 案例： ?學(xué)生會(huì)副主席，很好的嗓子，談了一個(gè)大專生男朋友，不與她交往，在電話亭打著電話吃安眠藥，第二天，跳樓。 他人 是自我的鏡子，與他人交往是獲得自我認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要的來(lái)源。 ?我家境不好，沒(méi)自信 —— 貧困和苦難是我最大的財(cái)富，生活的艱辛使我學(xué)會(huì)的更多，通過(guò)自己的雙手我能改變更多。 2. 任意選擇一位在教室里的同學(xué)， 請(qǐng)?jiān)趦煞昼妰?nèi)寫出他（她）的優(yōu)點(diǎn)，要求具體、真實(shí)。 ?設(shè)定積極而又可行的生活目標(biāo)。 ?學(xué)會(huì)與別人分享你的快樂(lè)與痛苦，長(zhǎng)處與短處 。因此，我懷疑教育 ??我的請(qǐng)求是：幫助你的學(xué)生成為有人性的人。指一個(gè)人整個(gè)的精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。 價(jià)值觀：對(duì)周圍事物的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法 理想：人們根據(jù)客觀規(guī)律想象未來(lái)。 ?世界上沒(méi)有兩片一模一樣的葉子。 人格的功能性即人格的社會(huì)性，不同人格的個(gè)體在面對(duì)不同的情境時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不同的反應(yīng)，這也就是 ?性格決定命運(yùn)?。 ?斯金納認(rèn)為，主張采用強(qiáng)化的方式來(lái)增強(qiáng)或矯正行為。 ?羅杰斯認(rèn)為每個(gè)人都有最大限度地實(shí)現(xiàn)自己各種潛能的傾向 , 認(rèn)為 自我實(shí)現(xiàn) 傾向是人類最基本的動(dòng)因 ,是人格發(fā)展的根本動(dòng)力 。 ? （四）學(xué)校因素：學(xué)校教育的內(nèi)容和方式、群體生活、師生互動(dòng)關(guān)系等。 特征： 紊亂不定的心理特點(diǎn)、難以與人相處 把困難歸咎于命運(yùn)和他人的過(guò)錯(cuò) 認(rèn)為自己對(duì)別人沒(méi)有責(zé)任可言 總帶有猜疑、仇視 傷害別人，自己卻泰然自若 對(duì)自己的不良行為缺乏認(rèn)識(shí)，很少有求助的動(dòng)機(jī) 二、人格障礙的分類 ? 美國(guó)精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn) DSMIV 偏執(zhí)型人格障礙 分裂樣人格障礙 分裂型人格障礙 表演型人格障礙 自戀型人格障礙 反社會(huì)型人格障礙 邊緣型人格障礙 回避型人格障礙 依賴型人格障礙 強(qiáng)迫型人格障礙 ? 中國(guó)精神障礙診斷標(biāo)準(zhǔn) CCMD3 二、人格障礙的分類 ? 美國(guó)精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn) DSMIV 分裂型人格障礙 反社會(huì)型人格障礙 表演型人格障礙 自戀型人格障礙 依賴型人格障礙 偏執(zhí)型人格障礙 沖動(dòng)型人格障礙 強(qiáng)迫型人格障礙 未定的人格障礙 ? 中國(guó)精神障礙診斷標(biāo)準(zhǔn) CCMD3 常見(jiàn)人格障礙 ?偏執(zhí)型人格障礙 paranoid personality disorder 特點(diǎn)：猜疑偏執(zhí) ?分裂樣型人格障礙 schizoid personality disorder ?特點(diǎn)：觀念、行為、外貌裝飾奇特，情感冷漠，人際關(guān)系明顯缺陷。 ?表演型人格障礙 histrionic personality disorder ?以過(guò)分的感情用事或者夸張的言行吸引他人的注意。從小嬌生慣養(yǎng)，動(dòng)不動(dòng)就使小性子，自幼喜歡在熱鬧場(chǎng)合表現(xiàn)自己，來(lái)博得大人的夸獎(jiǎng)。性格喜怒無(wú)常，高興時(shí)嘻嘻哈哈，勁頭十足，稍不順心，大吵大鬧，弄得人際關(guān)系十分緊張。 ?對(duì)自己和別人都很吝嗇，認(rèn)為金錢只能貯存并用以預(yù)防未來(lái)災(zāi)難。在家我排行老大，下有一弟一妹。? Company Name ??后來(lái)我家添臵了沙發(fā)，平素我喜歡坐在沙發(fā)上看書。我最苦惱的，還是怕小便失禁，老想去廁所，但又自覺(jué)不該去。 Company Name ?近段時(shí)間以來(lái)，我老是想著自己是否渴了或者餓了，椅子該不該坐，泡在盆里的衣服是現(xiàn)在洗還是過(guò)一會(huì)兒洗，見(jiàn)到電燈就要反復(fù)檢查電燈開(kāi)關(guān)，出了門要反復(fù)看是否關(guān)好鎖好，換衣服后要反復(fù)扣腰間的皮帶，提著兜要反復(fù)檢查提兜里的東西是否還在等等。 ? 例：我非常不講效率 ? 從不 偶爾 有時(shí) 經(jīng)常 總是 ? 0 1 2 3 4 ? 說(shuō)明：如果你有時(shí)覺(jué)得自己非常不講效率，就應(yīng)該選擇數(shù)字“ 2” ，并打上“ √ ”。 ? 我對(duì)未來(lái)深感憂慮。 ? 我總擔(dān)心自己受人愚弄了。 ? 1 我希望學(xué)會(huì)在他人面前談笑自如 ? 1 我希望有更大的自信心 ? 1 我想知道怎么做才能贏得別人更多的好感 ? 1 我過(guò)分謙虛 ? 1 我過(guò)于自負(fù) ? 1 我覺(jué)得很多人的意見(jiàn)和我不同 ? 1 我覺(jué)得周圍沒(méi)有一個(gè)能向他訴說(shuō)我個(gè)人私事的人 ? 1 人們對(duì)我的希望過(guò)大 ? 1 我覺(jué)得人們對(duì)我的成就沒(méi)有引起足夠興趣 ? 我覺(jué)得自己陷入窘境 ? 2 我覺(jué)得大多數(shù)人不理解我 ? 2 我對(duì)周圍沒(méi)有安全感 ? 2 我常有不必要的擔(dān)心 ? 2 當(dāng)我走進(jìn)滿屋是人的房間時(shí)，覺(jué)的很不自然 ? 2 我覺(jué)得有人背后議論我 ? 2 我感到身心不能放松 ? 2 我覺(jué)得別人做任何事情都要比我容易 ? 2 我害怕有什么不幸的事會(huì)降落到我頭上 ? 2 我考慮別人會(huì)用什么方式對(duì)待我 ? 我希望自己善于交際 ? 3 我只有確信自己是正確的，才敢在討論會(huì)上發(fā)言 ? 3 我想知道別人對(duì)我有什么希望 ?把各個(gè)測(cè)題中你打“ √ ”的數(shù)字累計(jì)相加，所得結(jié)果就是測(cè)驗(yàn)的總分，根據(jù)總分和你的年齡，查看下表，就知道你的自信水平等級(jí)了。 ? 在陌生人面前講話，我拘束得很。 ? 我覺(jué)得與其他人相比，自己精力不足，積極性也不高。 ? 我希望同學(xué)們能給我更多的幫助。后來(lái)在醫(yī)生指導(dǎo)下，服用了一段時(shí)間的氯丙咪嗪等藥，飯后不再嘔吐，能克