【正文】 草。 天殺星黑旋風李逵 ： 沂水縣百丈樹人 ,大鬧江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙 ,為山寨步軍十頭領之一。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。他的隨筆，說理透徹，警句雋永，語言優(yōu)美，看他的隨筆，能提高我們的精神境界，開拓視野，豐富詞語，利于提高我們的寫作水平。到了大人國，格列佛便成了一個小小的 “寵物 ”。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。 小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達了對現代科技的懷疑，并嚴詞痛斥了殖民統(tǒng)治。 虛構的情節(jié)和幻想的手法 知識歸納 （十五） 《簡 文中用簡潔而真實的情感，為我們講述了一個樸實無華的愛情故事。在突如其來的一場大火洗劫了羅切斯特的一切，包括他強健有力的臂膀以及能夠 “刺透人心 ”的眼睛之后，她回到了他的身邊。當強烈的個人意志與歷史宿命碰撞之際，火花閃爍，那樣的時刻從此照耀著人類文明的天空。本書是一部美國自然文學代表作，是他對在沙郡進行的生態(tài)恢復實踐，在美國大陸各個荒野地帶的游歷經歷，及其對土地倫理的所思所想的總結。小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了 84天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第 85天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。 主要人物：圣地亞哥，自信、勇敢、樂觀、單純、孤寂及睿智，一個“硬漢”形象。 知識歸納 （十九）《三國演義》 中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》）。 知識歸納 相關具體情節(jié)：桃園三結義、三顧茅廬、遺詔托孤、攜民渡江 諸葛亮（字孔明，號臥龍） 性格：足智多謀，料事如神，心胸坦蕩，胸懷寬廣，愛惜人才，知人善用，法紀嚴明，關心百姓疾苦，注重與少數民族的關系。 B. 取經成功，觀音菩薩授唐僧為 “金蟬子 ”，孫悟空為 “金身羅漢 ”，豬八戒為 “天蓬元帥 ”，沙僧為 “斗戰(zhàn)勝佛 ”。 強化訓練 【解析】 此題考查對文學名著內容的理解和把握。 【答案】 B D 強化訓練 2. （ 2022?煙臺）名著閱讀。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。 ”唐僧道： “我是個好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷。 B. 悟空三次打死白骨精幻化的人。被選中的仲裁人是奧利弗先生和一位能干的律師。 強化訓練 【解析】 （ 1）本題考查名著 《 西游記 》 內容的把握。 備選人物： A.《 儒林外史 》 中的嚴貢生 B.《 草房子 》 中的秦大奶奶 C.《 傅雷家書 》 中的傅聰 強化訓練 【解析】 此題考查學生對小說中人物的認識，我們在了解名著的故事內容，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征的基礎上作答， “ 天使 ”“ 惡魔 ”即人物性格的兩面性，結合所給人物形象，分析人物性格的兩面性即可。我不認同。你知道他在東京相國寺看守菜園時所發(fā)生的精彩故事嗎？（寫出一件事即可） （ 3） “萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。 ”《水滸》里的這首詩贊美的是哪位好漢？寫出一個有關他的故事名稱。熟讀 《 水滸傳 》 ，識記相關故事情節(jié)，即可解答。呼和浩特）名著閱讀 （ 1） “對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友 ” “他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂 ” 他是 ________這是作者 ________對他一生的評論和總結。請問格列佛游記中 “應急辦法 ”是什么？請概括作答。我當時代表利立浦特國出戰(zhàn)。英國哲學家羅素曾說“ 在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的 ” 。 強化訓練 【答案】 A．簡 ?愛得知曾經百般虐待她的舅母生命垂危但又很想見她一面的時候，她忘卻了舅母一切的不好，毫不猶豫地回到了昔日滿腔怨恨地想要逃離的故地。為報仇，武松先殺潘金蓮再殺西門慶，因此獲罪被流放孟州；武松受到施恩的照顧，為報恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了快活林。 ”依據你對下列小說人物的認識，你認為下面哪個人物形象最符合這幾句歌詞的注腳。 例：《童年》中外祖父染坊著了 “火 ”，這把火燒掉了落后、野蠻、丑惡，這是一把審判之火。（ 2）本題考查對 《 水滸 》 中故事情節(jié)的識記能力。如： 《 簡愛 》 中瘋女人一把 “ 火 ” 燒毀桑菲爾德莊園，這把火促使簡愛與羅切斯特愛情的升華，這是一把重生之火。瀘州）閱讀下列文段，回答下列各題 。 （ 2）小說緊接著寫了與 “槍 ”有關的哪兩個情節(jié)？請簡要概括，每個情節(jié)不超過 8字。 【答案】 （ 1） 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 ；動作 （ 2）保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍 強化訓練 9．（ 2022從《三國演義》的 “________詐醉騙蔣干 ”到《水滸傳》的“________醉打蔣門神 ”，從《西游記》的 “八戒酒后戲 ________”到《紅樓夢》的 “群芳夜宴 ”，借酒畫人，以酒壯景，精彩紛呈，各具特色。 ”士元指的是龐統(tǒng)，他被稱為 “鳳雛 ”，與他有關的一個故事是龐統(tǒng)巧設連環(huán)計。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。 【答案】 （ 1）周瑜；武松；嫦娥 （ 2） B 強化訓練 10. （ 2022 C. 江姐帶川北城門口發(fā)現丈夫被害，后來從雙槍老太婆口中得知，丈夫是因為掩護群眾撤退而被捕的。 （ 2）閱讀《水滸傳》選段，結合相關情節(jié)填空。眾人看了，盡皆吃驚，都道： “兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動！ ”A接過來，颼颼的使動，渾身上下，沒半點兒參差。選段中 “墻外一個官人 ”是 ________(人名 )。 （ 2）語段所敘述的情節(jié)是：花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂。福建）名著閱讀 （ 1）判斷題 ① “殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地 ——生命也是這般的一瞥么？ ”冰心的這首小詩熱情地歌頌了母愛。 （ 2）閱讀下面的語段，按要求作答。③打簡 B．取經成功，觀音菩薩授唐僧為 “ 金蟬子 ” ，孫悟空為 “ 金身羅漢 ” ，豬八戒為 “ 天蓬元帥 ” ，沙僧為 “ 斗戰(zhàn)勝佛 ” 。 強化訓練 【解析】 此題考查對文學名著內容的理解和把握。 【答案】 B D 強化訓練 13. （ 2022 《 水滸傳 》 鄭屠當不過，討?zhàn)垺？等麪柡臀?，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。②該片段出自 《 水滸傳 》 中的 “ 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 ” ，顯然這里的人物是魯達。后來認識了家庭女教師簡 ?愛，愛上了她。④羅切斯特是小說 《 簡 ?愛 》 的男主人公，為桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄。七葉樹在折騰著，呻吟著，是什么使它這么痛苦呢？狂風在月桂樹的小徑上呼嘯，急速地從我們頭上吹過。 ” 又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 作品名稱 名著片段 《 三國演義 》 操帶傷歸寨，原來被魏延射中人中，折卻門牙兩個，急令醫(yī)士調治。B項中如來授唐僧為 “ 旃檀功德佛 ” ，孫悟空為 “ 斗戰(zhàn)勝佛 ” ，沙僧為 “ 金身羅漢 ” 。 D．魯達打死鎮(zhèn)關西后東奔西逃，智真長老收留了他，賜他法名 “ 智深 ” ，為了更好地保護他，智真長老又將他介紹到東京大相國寺。 （ 2）此題考查學生對名著 《 水滸傳 》 中的重要人物林沖的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節(jié)。 ” （《水滸傳》） 這兩個人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開后，發(fā)生了什么事？請簡述。 ③里德太太發(fā)現簡 “ 墻外一個官人 ” 是林沖。不是羅切斯特放火焚燒桑菲爾德莊園，而是羅切斯特的妻子放火燒了莊園。 選段中 A是 ________(人名 )，起綽號是 “________”。 ”A道： “說的是。簡 B. 孫悟空三打白骨精，在師傅唐僧寫下一紙貶書后，徑直回到花果山。 B《 水滸傳 》 描寫的是，在北宋末年那個特定時代，由于不同原因，被社會 “ 拋棄 ” 的、散落各地的一組人，被宋江 “ 度 ” 往梁山泊并改造成 “ 梁山好漢 ” 為國家 “ 建功立業(yè) ” 的過程。 強化訓練 【解析】 （ 1）本題考查對作品內容、人物的識記能力。 B.《水滸傳》中的英雄，多是草莽匹夫，凡事講求快意恩仇。 （ 1）元、明、清的文學作品都與酒有不解之緣，幾乎 “無酒不成書 ”。 （ 2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。 《 水滸傳 》 中 “ 火 ” 燒草料場，這把火促使林沖與原先安分守己的自己決裂，這是一把重生之火。抓住提問中的信息點回顧小說相關情節(jié)排序作答。答題時要回憶學過的文章，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。 “火 ”在文學作品中常具有多種象征意義，它是溫暖之火，仇恨之火，審判之火，重生之火，希望之火。 強化訓練 7． (2022?湖州市七校聯考 ) 名著閱讀。純樸善良的簡 ?愛最終贏得了屬于自己的幸福，也贏得了別人的尊重。 A．簡 ?愛 B．武松 C．祥子 【解析】 本題是對名著作品中人物性格的考查。 【答案】 （ 1）貝多芬；羅曼 ?羅蘭 （ 2）我把眼鏡拿出來，盡可能牢地戴在鼻子上。（ 2）本題考查對名著 《 格列佛游記 》 具體故事情節(jié)的把握。這事我不但感到箭創(chuàng)的疼痛，工作也大大受到干擾，我最怕傷了眼睛，如果不是那是我忽然想到了應急的辦法，難免弄得雙目失明。 （ 2）收服眾潑皮；倒拔垂楊柳；偶遇林沖并結為兄弟。名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。他是一個冷漠無情、唯利是圖、卑鄙無恥的小人?！恫莘孔印分械那卮竽棠?，她一方面是一個 “可惡自私的老婆婆 ”，她為了自己的土地，不惜一切代價和油麻地小學作斗爭。故選： B （ 2）根據自己對名著的積累可知，本段出自 《 簡愛 》 ，其中的 “ 我實現了自己的主張 ” 指的是把事情交付公斷。我實現了自己的主張。 D. 悟空發(fā)怒毀掉了人參果樹。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。 ”他將書摺了，留在袖中，卻又軟款道： “師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。 B項中如來授唐僧為“旃檀功德佛”，孫悟空為“斗戰(zhàn)勝佛”，沙僧為“金身羅漢”。 D. 魯達打死鎮(zhèn)關西后東奔西逃，智真長老收留了他，賜他法名 “智深 ”，為了更好地保護他，智真長老又將他介紹到東京大相國寺。 相關具體情節(jié)：大鬧長板橋、義釋嚴顏、智取瓦口隘、怒鞭督郵 曹操（字孟德） 性格：虛偽奸詐，殘酷暴戾，自負多疑，足智多謀，有韜略，有過人的膽識，文學修養(yǎng)高 相關具體情節(jié)：青梅煮酒論英雄、疑殺呂伯奢、怒殺伏皇后、刺殺董卓 強化訓練 1．（ 2022 主要內容：《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近 105年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰(zhàn)和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事?！边@是他筆下“硬漢子”形象。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。全書洋溢著作者對那些飛禽走獸、奇花異草的摯愛情愫，是值得讀者反復品味的傳世經典，更是讓孩子走向野外、培養(yǎng)環(huán)保及生態(tài)意識的入門讀物。 （十七）《沙鄉(xiāng)年鑒》 作者奧爾多 茨威格的傳記名作之一，共收入他的歷史特寫 12篇，分別向我們展現了 12個決定世界歷史的瞬間。愛恰恰被他這種真實深深地吸引，因而對其產生了愛慕之情。勃朗特所寫。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物 “耶胡 ”則是邪惡骯臟的畜生。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。如描寫小人國的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，實際是挖苦英國兩黨之爭；在大人國格列佛洋洋自得向國王介紹英國卻遭連串質問；在馬國，馬是理性的載體，而人形動物 “耶胡 ”則是邪惡骯臟的畜生。小說講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經歷，反映了 18世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡，以及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削?！陡道准視肺淖謨?yōu)美，讀來感人至深，讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。 閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈式結構，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以本書語言描寫生動形象，活靈活現。其性格特點：武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復，有恩必報。梁山泊總