20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 春課件 新人教版(文件)
【正文】 ”打比方 （春風(fēng)溫暖） 嗅覺(jué)：“泥土的氣息”“青草味兒”“花的香”“都在微微潤(rùn)濕的空氣 里醞釀” （春風(fēng)芳香） 聽(tīng)覺(jué)：鳥(niǎo)鳴的清脆、宛轉(zhuǎn)，風(fēng)聲水聲的輕盈，笛聲的嘹亮 （春風(fēng)柔和） ？ （ 1） “雨是最尋常的，一下就是三兩天 ”， 寫(xiě)出了春雨的平常。 2.“春雨圖 ” 按什么順序描寫(xiě)的 ? “ 迎春圖 ” ? 由景及人，春到人歡，與開(kāi)頭呼應(yīng) 。 美 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。所以順序不能顛倒。 ，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅 覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等。作者抓住春的主要特征，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，從不同角度，用極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言，描繪了 春回 大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木爭(zhēng)榮的景象，抒寫(xiě)出作者熱愛(ài)春天、憧憬未來(lái)的欣喜心情。 。 課堂總結(jié) 拓展延伸 朱自清先生的《春》以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了生機(jī)勃發(fā)、花木爭(zhēng)榮的春日?qǐng)D景，抒寫(xiě)、贊美春的朝氣和活力，激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫飱^勇前行。 寫(xiě)作借鑒 《 春 》 是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文。 合作探究 請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)劚疚氖侨绾紊鷦?dòng)形象地描繪景物的。 ，看看它們的順序能否顛倒，如果把 這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么樣的影響 ? 結(jié)尾三個(gè)句子，不僅比喻巧，意義深，而且分行排列，先后有序。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他
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