【摘要】3整式的代數(shù)式叫單項(xiàng)式,單獨(dú)一個(gè)或一個(gè)也是單項(xiàng)式.單項(xiàng)式中的因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù).所有字母的叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù).:,它的系數(shù)是,次數(shù)是.叫做多項(xiàng)式.多項(xiàng)式中,每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的;一個(gè)多項(xiàng)式中,次數(shù)的次數(shù),叫做這個(gè)多項(xiàng)
2025-06-20 15:14
【摘要】第三章整式及其加減初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)一單項(xiàng)式定義示例單項(xiàng)式由數(shù)與字母的乘積組成的式子叫做單項(xiàng)式.單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式100t,mn,-a2h都是單項(xiàng)式,其中100t的系數(shù)是100,次數(shù)是1;mn的系數(shù)是1,次數(shù)是2;-a2h的系數(shù)是-1,次數(shù)是3單
2025-06-17 12:08
【摘要】列代數(shù)式??x?某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃。如果山腳溫度是28℃,那么山上300米處的溫度為;一般地,山上x米處的溫度為.℃℃那么山上2022米處的溫度是.14℃在解決實(shí)際問題時(shí),列出
2025-06-18 00:04
2025-06-17 23:58
【摘要】整式的加減同類項(xiàng)一、溫故知新、引入課題多項(xiàng)式有幾項(xiàng),分別是什么,上述多項(xiàng)式的哪些項(xiàng)可以歸為一類,歸為同一類的項(xiàng)有什么相同特征。想一想5253432222?????xyyxxyyx總結(jié):222235x4235xyyxyxy??與可以歸納為一
2025-06-21 06:40
【摘要】求幾個(gè)整式的和或者差的運(yùn)算稱為整式加減。要注意的是整式的加減包括單項(xiàng)式的加減、多項(xiàng)式的加減、單項(xiàng)式與多項(xiàng)式之間的加減。講解點(diǎn)1:整式加減的意義講解點(diǎn)2:整式加減的一般步驟(1)先去括號(hào).(2)再合并同類項(xiàng)注意:整式加減運(yùn)算的結(jié)果仍然是整式解:2x2y3+(-4x2y3)+(-3x2y3)
2025-06-17 04:47
【摘要】代數(shù)式的值某禮堂第1排有18個(gè)座位,往后每排比前一排多2個(gè)座位.問:(1)第n排有多少個(gè)座位?(用含n的代數(shù)式表示)(2)第10排、第15排、第23排各有多少個(gè)座位?合作探究達(dá)成目標(biāo)解:(1)第2排比第1排多2個(gè)座位,它的座位數(shù)為18+2=20,第3排比第2排多2個(gè)座位,它的座位數(shù)為
【摘要】§問題情境、學(xué)生活動(dòng)引例:周三下午,校圖書館內(nèi)起初有a名同學(xué).后來某年級(jí)組織同學(xué)閱讀,第一批來了b位同學(xué),第二批來了c位同學(xué).則圖書館內(nèi)共有__________位同學(xué).我們還可以這樣理解:后來兩批一共來了__________位同學(xué),因而圖書館內(nèi)共有____________位同學(xué).由于___________和__
2025-03-12 10:33
【摘要】第三章整式及其加減4整式的加減(一)授課人:XXXX如圖的長方形由兩個(gè)小長方形組成,求這個(gè)長方形面積.上圖長方形的面積可以用代數(shù)式表示為8n+5n,或(8+5)n,從而8n+5n=(8+5)n=我們計(jì)算8n+5n時(shí),可以將他們的系數(shù)相加,再乘n就可以了.利用乘法分配律也可以得到這個(gè)結(jié)果.一、新課引入
2025-06-16 20:50
2025-06-12 00:14
【摘要】第三章整式及其加減4整式的加減(二)授課人:XXXX還記得用火柴棒搭正方形時(shí),小明計(jì)算火柴棒的根數(shù)有幾種不同的策略?一、新課引入下面是小穎和小剛的做法:一、新課引入小明:4+3(x-1)=4+3x-3;=3x+1.小穎:4x-(x-1)=4x
2025-06-12 13:34
2025-06-13 17:10
【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)(華師版)上冊(cè)
2025-06-16 08:09
【摘要】第三章整式及其加減4整式的加減(三)授課人:XXXX活動(dòng)一:全班分成多個(gè)四人小組,組內(nèi)每個(gè)同學(xué)按下列步驟操作.交換它的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字,又得到一個(gè)數(shù)任意寫一個(gè)兩位數(shù)兩個(gè)數(shù)相加1234872143783377
2025-06-16 20:57