【摘要】第2課時我們離老師有多遠?1.老師可怕嗎恐懼往往源于。了解、熟悉老師,才能與老師。2.老師的批評與老師相處,有時我們會挨老師的批評。老師的批評不會拉開我們與老師之間的。陌生和諧相處距離問題一怎樣與老師和諧相處?(1)了解熟悉老師。
2025-06-20 15:11
【摘要】第3課時與老師面對面1.這也是一種愛(1)“吾愛吾師,吾尤愛真理。”老師也有出錯的時候。地給老師提出意見和建議,也是對老師的一種。(2)對學生這種的愛,老師會理解的。只不過,我們要注意,不要讓我們的愛使老師。2.假如老師冤枉了你老師也是
【摘要】第七課我屬于……第1課時我們屬于多種群體1.人類生活離不開。從呱呱落地的那一刻起,我們便生活在人類的中。我們每天在群體中生活、學習和,每天感受著來自各種不同群體的和力量。我們的點滴進步、成長和發(fā)展都凝聚著的力量。群體各種群體成長溫馨群體
【摘要】第3課時與老師面對面1.這也是一種愛(1)“吾愛吾師,吾尤愛真理?!崩蠋熞灿谐鲥e的時候。地給老師提出意見和建議,也是對老師的一種。(2)對學生這種的愛,老師會理解的。只不過,我們要注意,不要讓我們的愛使老師。2.假如老師冤枉了你老師也是
2025-06-20 15:33
【摘要】第五課第一課時心中有他人知識單一性訓練1、能為別人開花的心是善良的心,能為別人付出的人是不同尋常的人。這類人必定有高貴的——有高尚的——,有天使般——。AA精神品格心靈B理想品格心靈C理想精神品格D理想心靈精神2、下列說法錯誤的是A心中由他人的人必定有高貴的
2024-12-03 08:17
【摘要】第六課走近老師第1課時我們的老師很特別1.是老師,把我們從懵懂引向,使我們從無知變得;是老師,領著我們看到了天有多高,地有多廣,可以有多大!2.我們的老師很特別,每位老師都有自己的。3.老師是人類進步的,是人生奮發(fā)的。4
2025-06-20 06:50
2025-06-20 06:54
【摘要】第2課時“交往”的心里話“交往”的心里話1.微笑(1)微笑在臉上,其本源卻在。愛的微笑像一把的鑰匙,可以打開心靈的。(2)真誠的微笑往往能讓我們有許多意想不到的。內心神奇迷宮收獲2.幽默幽默是一種和
2025-06-20 20:36
【摘要】第一篇:《第五課__為他人開一朵花_心中有他人》教學設計 《第五課 為他人開一朵花心中有他人》教學設計 設計者:黃香 一、教學目標:理解別人行為的原因,體會他人內心的感受,懂得與人相處要進行換...
2025-10-05 03:10
【摘要】第五課第三課時也許另有原因知識單一性訓練1、,世界上沒有完全相同的兩個人,每個人在性格,家庭境況,個人經歷等方面都存在著差異,所以不同的人在思想和行為習慣上也會不同.這就要求我們()①要經常站在別人的角度來想問題②凡是要三思而行,不要輕易相信別人③要有一顆體諒他人的心④要經常體會別人行為處事的原因A,①②③
【摘要】第二單元生活中有你第四課第一次“握手”第1課時回憶那一刻1.我們注定要與他人生活在一起,這是我們的。我們與他人的交往都有一個:第一次相遇,第一次握手,第一次說話……正是從這第一次開始,我們跨越了,走向和。2.與陌生同學相遇,難免會有拘束和
2025-06-20 07:05
2025-06-20 20:28
【摘要】中小學課件站這個故事說明了一個什么道理?立場不同,所處的環(huán)境不同的人,是很難了解對方的感受的。因此,對他人的失意、挫折和傷痛,我們應進行換位思考,以一顆寬容的心去了解、關心他人。一頭豬、一只羊和一頭奶牛,被牧人關在同一個畜欄里。有一天,牧人將豬從畜欄里捉了出去,只聽豬大聲號叫,強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫,于是抱怨
2024-12-07 15:35