達(dá)州專版20xx年八年級語文上冊第六單元21孟子二章課件新人教版(文件)
【正文】 對課文的分析 ， 不正確的一項是 ( ) A． 課文第一段列舉古代賢士的事例 ， 說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨煉 。 B (三 )(黔西南中考改編 ) 【 甲 】 舜發(fā)于畎畝之中 ， 傅說舉于版筑之間 ， 膠鬲舉于魚鹽之中 ， 管夷吾舉于士 ， 孫叔敖舉于海 ， 百里奚舉于市 。 然后知生于憂患而死于安樂也 。 及其稍長 ， 而家無書讀 ， 就閭里士人家借而讀之 ， 或因而抄錄 。 16 ． 解釋下列加點的詞在文中的意思。 (2)太夫人以荻畫地 ， 教以書字 。 20． (原創(chuàng)題 )綜合性學(xué)習(xí) 。 同學(xué)們搜集了許多成語 ， 把它編成了一本小冊子 。 該書集知識性 、趣味性為一體 。 請你也仿照其形式 ， 談?wù)勀銓?《 論語 》 或 《 孟子 》 中某一名句的認(rèn)識與體會 。 名句： ______________________________________ 心語： ______________________________________________ 歲寒，然后知松柏之后凋也。 上聯(lián)：李杜詩歌千古吟唱 下聯(lián)： _______________________ 孔孟思想萬世流芳 。 (《 孟子 》 ) 歷經(jīng)風(fēng)雨，長成大樹；歷經(jīng)磨難，造就英才。 (《 論語 》 ) 于丹心語： 寬容一點 ， 給自己留下一片海闊天空 。 活動二： 孔孟的思想精髓已成為我們民族寶貴的精神財富 。 名字： ___________________________ 《 孔孟成語匯編 》 序言： 儒家思想千古流傳 ， 孔孟語錄照耀萬世 。 讓我們與 “ 尋找先賢 ” 小組一同走近圣人 ，品評儒家經(jīng)典 。 19． 歷經(jīng)磨難 ， 讓你有力量背負(fù)著痛苦繼續(xù)行走 ， 即使是用殘損的手掌也能撫平生活的創(chuàng)痕 。 (1)人恒過 ， 然后能改 。 以致晝夜忘寢食 ， 惟讀書是務(wù) 。 太夫人以荻畫地 ， 教以書字 。 人恒過 ， 然后能改；困于心 ， 衡于慮 ， 而后作；征于色 ， 發(fā)于聲 ， 而后喻 。 C． 從課文可以看出 ， “ 困于心 ， 衡于慮 ， 而后作 ” 是造就人才的主觀因素 。 這樣以后才知道常處憂愁禍患之中可以使人生存 ， 而常處安逸快樂之中可以使人死亡 。 ( 1) 舜 發(fā)．于畎畝之中 ( ) ( 2) 人 恒．過 ( ) ( 3) 衡于慮 ， 而后 作．(
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1