【摘要】“傳奇皇帝”——朱元璋個(gè)人簡(jiǎn)歷:1328年—1344年放牛1344年—1352年做和尚1352年—1368年造反1368年—1398年做皇帝第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握明朝加強(qiáng)君權(quán)的具體措施;掌
2025-06-21 01:30
【摘要】《流民圖》(明,局部)李自成起義軍皇太極第17課明朝的滅亡自主感知:圈劃、思考(5分鐘)1、從中央到地方,明朝中后期的政治腐敗有哪些表現(xiàn)?2、明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因有哪些?哪支農(nóng)民起義軍推翻了明朝的統(tǒng)治?為什么這支起義軍能得到廣大農(nóng)民的擁護(hù)?3、滿洲是如何興起的?李自成最后命運(yùn)如何?
2025-06-21 03:53
【摘要】夏商西周東周秦朝西漢東漢春秋戰(zhàn)國魏西晉十六國北魏東魏北齊西魏北周蜀吳東晉宋齊梁陳隋朝唐朝遼西夏遼西夏金西夏金元朝明朝清朝五代十國北宋北宋南宋思考:中國封建社會(huì)有幾次結(jié)束大分裂乊后的大一統(tǒng)局面?元朝是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性
2025-06-21 00:19
【摘要】《呂氏春秋》(《呂覽》)雜家代表著作。由戰(zhàn)國末秦相集合門客共同編寫而成。全書共有十二紀(jì)、八覽、六論共一百六十篇,匯合先秦各派學(xué)說,所以《漢書。藝文志將其列入“雜家”。先秦呂不韋穿井得一人宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾
2025-06-12 12:14
【摘要】作文?每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,每個(gè)人的世界都是斑駁陸離風(fēng)光無限的。在你的人生旅途中,你會(huì)遭遇一些人,他們會(huì)帶給你與眾不同的感受;在你的人生旅途中,你會(huì)經(jīng)歷一些事,它們會(huì)帶給你耐人回味的記憶;在你的生活經(jīng)歷、閱讀學(xué)習(xí)中,你總會(huì)獲得一些銘記不忘的感悟和體驗(yàn)……別樣的風(fēng)景,別樣的人生,別樣的世界,別樣的美麗。?請(qǐng)以“別樣的
2025-06-12 12:12
【摘要】義務(wù)教育教科書(人教版)七年級(jí)語文上冊(cè)成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
2025-11-08 10:03
【摘要】回顧談話“為什么不可以用智能手機(jī)?學(xué)生也要跟著時(shí)代走?!蔽覇?。“你們這些孩子都還小,要用啥子手機(jī)嘛,平常把大人的手機(jī)給你玩一下都不錯(cuò)了”媽媽輕描淡寫地說。“為啥子吔?我都上初中了,不小了,而且現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),出門不帶個(gè)手機(jī)好不方便嘛。”我反駁道?!安?,出門可以帶手機(jī),
2025-06-18 12:22
【摘要】什么是中心??中心,是文章中傳達(dá)出來的作者的基本觀點(diǎn)、態(tài)度、情感和意圖,也就是作者寫作文章的主旨所在。?課文中心:?《貓》?無論做什么事情,千萬不能憑個(gè)人的好惡、私心和偏見加以處置,否則就會(huì)出差錯(cuò),甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過失。?《植樹的牧羊人》?本文通過“牧羊人”堅(jiān)持種樹改變環(huán)境的故事,表達(dá)了只要心存美好
2025-06-20 17:50
【摘要】初一年級(jí)語文作文之“敘述事情+抒發(fā)感悟”訓(xùn)練資料一、課后任務(wù):課堂上診斷一則日積月累作業(yè)所存在的問題,課后再修改提升。1、敘述事情過于簡(jiǎn)單干巴,如同記流水賬。缺乏人物描寫,讓讀者看不出誰對(duì)誰錯(cuò)。大姐姐如何不小心,撞到小妹妹之后有無幫助?媽媽護(hù)女心切,如何責(zé)罵?爸爸說了什么話勸服媽媽?大姐姐怎樣走的?周圍人群有些什么行為反應(yīng)
【摘要】第四次大作文列作文提綱學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、學(xué)會(huì)列提綱的方法、體會(huì)其作用。?2、養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣?!熬V”原指網(wǎng)上的總繩;“提綱”,就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為:只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上,漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂;善于撒網(wǎng)的人,一定是提拉著網(wǎng)的總繩,而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開那
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)練優(yōu)七年級(jí)語文上(RJ)教學(xué)課件18鳥學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解內(nèi)容,把握鳥的形象,體會(huì)作者對(duì)鳥的感情。能力目標(biāo)了解狀物散文的特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭和襯托的寫作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀把握作者希望建立自由、平等、幸福的社會(huì)的愿望。導(dǎo)入新課
2025-11-28 23:32
【摘要】18狼蒲松齡第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(1)了解蒲松齡及其《聊齋志異》。(2)積累文言詞匯。(3)理清情節(jié)結(jié)構(gòu),體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。(4)揣摩動(dòng)作描寫和心理描寫,學(xué)習(xí)在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。(1)讓學(xué)生在充滿情趣的氛圍中進(jìn)入課文。(2)通過討論探究,自己解決生難字詞,自己
2025-06-21 04:35
【摘要】18狼蒲松齡第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)l分析狼與屠戶的形象。l正確理解文章中心意思。課文解析整體感知、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事情節(jié),歸納第一至四段的意思。(l)開端:遇狼。(2)發(fā)展:懼狼、御狼。(3)高潮和結(jié)局:殺狼。?敘述了屠夫和狼搏斗的故事。開端發(fā)展
2025-06-21 04:36