四川省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13葉圣陶先生二三事課件 新人教版(文件)
【正文】 講孔老 夫子都認(rèn)為“雖心向往之而力有未能的”，別人一定更難以做到。 （ 2）零碎的，寫(xiě)作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。 葉圣陶先生說(shuō)：“寫(xiě)成文章，在這間房里念，要讓 那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格。 ? 這段話寫(xiě) 先生送客人出門(mén)的場(chǎng)景 ，全句 直白如話 ，甚至沒(méi)有一個(gè)形容詞，只是把先生送行時(shí)的一系列行動(dòng)直白地描 畫(huà)出來(lái)，“走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階”“送到大門(mén)外”“鞠躬”“口說(shuō) 謝謝”“看著”能讓讀者看到一個(gè) 謙恭有禮 的先生。此外，還特別重視“簡(jiǎn)潔” ? 這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想？ ? 本文表現(xiàn)了葉老嚴(yán)以律己、寬以待人的品格及對(duì)葉老的去世的悲傷。 。 ? 作者用了 （） 一詞來(lái)表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張，這種風(fēng)格特別重視 （） ? “ 寫(xiě)話 ” ， “ 簡(jiǎn)潔 ” 。 拓展延伸 ? 四、檢測(cè)題 ? 本文作者（ ），原名張璇，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。 葉圣陶名言名句 ，才能做學(xué)生的先生。 ? 葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的：一旦所寫(xiě)的不像“話”，就堅(jiān)決改。 有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三 道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。 作者用什么詞來(lái)表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用課文中的原話回答） “ 寫(xiě)話 ” 平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話。 （ 1）在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”。 ? 副詞 是指在句子中 表示行為或 狀態(tài) 特征的詞，用以 修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或 全句 ，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。 ? 前面幾個(gè)短語(yǔ)隔開(kāi)，讀時(shí)語(yǔ)速便不由自主地放慢，再加上“往矣”兩個(gè)字，表現(xiàn)出作者的 無(wú)奈、沉痛和悲哀。 ? 記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消 息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他 送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。 ? 應(yīng)放在文中 第 5段之后 ， ? 從 內(nèi)容 上看，這一段講的是葉圣陶先生 “待人厚”的事例 ， ? 而第一句中寫(xiě)到“葉圣陶先生待人厚，還有一次表現(xiàn)得更為突出”， “還有” 可見(jiàn)這一段是承接上文寫(xiě)的， 在此之前
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