八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù)第2框 依法履行義務(wù)習(xí)題課件 新人教版(文件)
【正文】 序 ④ 參加獻(xiàn)血活動(dòng) A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ A A 4． 作為一名八年級(jí)的學(xué)生 ， 完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是 ( ) A． 法律鼓勵(lì)我們做的 ， 我們要積極去做 B． 法律提倡我們做的 ， 我們要盡量去做 C． 法律要求我們做的 ， 我們必須去做 D． 法律允許我們做的 ， 我們可根據(jù)個(gè)人意愿去做 C 5． 下列屬于違反法定義務(wù)行為的是 ( ) ① 實(shí)施了法律所禁止的行為 ② 實(shí)施了法律所鼓勵(lì)做的行為 ③ 沒(méi)有實(shí)施法律要求做的行為 ④ 違反法定義務(wù)必然受法律處罰 A． ①② B． ①④ C． ②④ D． ①③ D 6． 觀看右圖漫畫(huà) 《 群英會(huì) 》 。 根據(jù) 《 鐵路安全管理?xiàng)l例 》 ， 韓某被處以 500元行政罰款 。 公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存 、 相互促進(jìn) 。 在我國(guó) ， 任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù) ， 也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利 。 13． 某校學(xué)生張某騎自行車上學(xué) ， 路上因闖紅燈被交警攔住 ， 并受到了交警的批評(píng) 。 由于家長(zhǎng)不在家 ， 他便抱起足球到樓下草坪上踢了起來(lái) ， 被小區(qū)管理員狠狠地批評(píng)教育了一番 。 (2)【 分析探究 】 假如你是張某的同學(xué) ， 請(qǐng)你幫他分析一下他之所以 “ 倒霉 ”的原因 。 。 ② 尊重長(zhǎng)輩是法律鼓勵(lì)我們做的 ， 我們應(yīng)積極去做 ， 而張某卻不尊重爺爺 。 張某感嘆道： “ 我真是倒霉透了 ， 一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有 ！ ” (1)【 學(xué)會(huì)思考 】 張某認(rèn)為自己 “ 倒霉透了 ” ， 他這種想法對(duì)嗎 ？ 為什么 ？ 他這種想法是錯(cuò)誤的 。 然而張某卻說(shuō)： “ 做不做作業(yè)是我的自由 ， 成績(jī)的好壞是我個(gè)人的事 。 公民既是享受權(quán)利的主體 ， 又是履行義務(wù)的主體 。 公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn) ， 可以激發(fā)公民的主人翁意識(shí) ， 調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的積極性和主動(dòng)性 ， 自覺(jué)承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任 。 湖州作為全國(guó)首個(gè)地市級(jí)生態(tài)文明先行示范區(qū) ， 近年來(lái)打響了 “ 鄉(xiāng)村旅游第一市 ” 品牌 ， 為宣傳這一品牌 ， 某校八年級(jí)興趣小組編撰了如下手抄報(bào) 。 ” 這句話說(shuō)明( ) A． 我們應(yīng)該充分享受自己的權(quán)利 B． 我們可以多享受權(quán)利 ， 少履行義務(wù) C． 我們應(yīng)該認(rèn)真履行自己所承擔(dān)的義務(wù) D． 我們可以只享受權(quán)利 ， 不履行
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