【正文】 味的不是那人的悠閑，卻是那鳥(niǎo)的苦悶。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。杜鵑原是很健壯的一種鳥(niǎo) ，比一般的鳥(niǎo)魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個(gè)的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責(zé)任則由別個(gè)代負(fù)了，孵出來(lái)之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為已有。桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過(guò)一個(gè)普天同慶的夜晚，驀然看見(jiàn)在窗 外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥(niǎo)趵瘠縮縮地在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個(gè)雪團(tuán) !詩(shī)人感喟曰：?鳥(niǎo) !你連這一個(gè)快樂(lè)的夜晚都不給我 !?我也有過(guò)一次類(lèi)似經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見(jiàn)枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動(dòng)抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見(jiàn)伏在窗欞上的雀兒的映影，喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見(jiàn)在天空打旋。（ 4 分） 19．第⑤段中，作者說(shuō)“我愛(ài)鳥(niǎo)的聲音鳥(niǎo)的形體，這愛(ài)好是很單純的，我對(duì)鳥(niǎo)并不存在任何幻想”。 D．文章逐層加以細(xì)致描寫(xiě)，內(nèi)容豐富，層次井然。 23．仿照下面句子的句式和所用辭格，分別以“快樂(lè)”和“悲傷”開(kāi)頭，寫(xiě)一組句式相同的句子。（ 5 分） 在一個(gè)文學(xué)座談會(huì)上，主持人徐先生向大家這樣介紹了一位專(zhuān)家： “今天請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位朋友，是我的朋友，也是大家的朋友了。忘了介紹名字了，和我一個(gè)性，單字名兵，性格開(kāi)朗，從小家里當(dāng)男孩子看，家住冰城松花江邊。 《莊子》中記載了這樣一個(gè)故事：一個(gè)賭徒拿著瓦礫去賭時(shí)，幾乎是逢賭必贏，而當(dāng)他拿著萬(wàn)兩黃金去賭時(shí)，卻輸?shù)靡粩⊥康?。在科學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱為“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)，越不容易成功。③“不是??而是??”是并列關(guān)系，否定前者而肯定后者；“不是??就早??”是選擇關(guān)系，并不能表明說(shuō)話人的最終態(tài)度，這與句首“嚴(yán)格地講”不太相符。 C 應(yīng)為，英國(guó)科學(xué)家最新的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，普普通通的茶葉是提高或改善記憶力的“良品”之一；多喝茶能使人的大腦更健康。 BCD 都屬于答非所問(wèn)。） 9． D（劃線句子中我們注意這樣幾個(gè)詞語(yǔ)，“尚武”“輕儒”“任俠理想”“非文人化”。） 10． B（此題閱讀區(qū)域在第 4 節(jié)，從第 4 節(jié)開(kāi)頭幾句可得出 B 項(xiàng)最準(zhǔn)確全面。 14． B（先曉以利害，再打消顧慮。 （ 3）再說(shuō)，情況相同的人應(yīng)該互相成全，利益一致的人應(yīng)該生死與共，二位君主還是仔細(xì)想想吧！ 16．（ 1）襯托手法（ 1分）作用：以景的美麗襯托人的美麗，美麗的山色湖光是為彈箏女出場(chǎng)設(shè)置背景，使人物與自然景物相映成趣味。（ 1 分）最后三小句承上句，而欲擒故縱，彈箏女已飄然遠(yuǎn)逝，只見(jiàn)青峰靜立，哀曲仍蕩漾在山間水際，言有盡而意無(wú)窮。（ 2 分）它的痛苦就在于等待死亡，（ 1 分）他的僅有快樂(lè)也就在于還沒(méi)有死亡。（ 2 分） 21． BC（ 4 分）（ B 項(xiàng)“愛(ài)所有的鳥(niǎo)” C 項(xiàng)“博愛(ài)”不當(dāng)） 六、 22．（ 3 分）蒲松齡（或《聊齋志異》）對(duì)魏晉風(fēng)流的借鑒與超越（或發(fā)展）。請(qǐng)讓我試著偷偷出城，去會(huì)會(huì)魏、韓二家君王，和他們商定這件事。如果不趁現(xiàn)在想辦法，災(zāi)難也就很快要落到你們兩家頭上了。張孟談就回城報(bào)告趙襄子。大臣們提出問(wèn)題：“晉陽(yáng)能夠保住，是張孟談的功勞。所以《老 子》說(shuō)：“美好的言辭可以博得尊重，美好的德行可以超越眾人。”由此看來(lái)，“義”才是做人的根本。韓軍和魏軍從兩翼攻打過(guò)來(lái)，趙襄子又率軍隊(duì)從正面出擊，將智伯的軍隊(duì)打得大敗，殺死智伯，又將他的封地一分為三。我們的計(jì)謀如果泄露，事情就壞了，這如何是好？”張盈談?wù)f：“話從二位君王口中出，進(jìn)入到我的耳中，誰(shuí)還會(huì)知道？再說(shuō)，情況相同的人應(yīng)該互相成全，利益一致的人應(yīng)該生死與共。今天智伯率領(lǐng)你們兩家來(lái)攻伐我們趙 家，趙家就要滅亡了。（晉陽(yáng)）城中的軍民爬上樹(shù)居住，懸掛著鍋來(lái)燒飯。（ 2 分） 20．這兩段用了反襯手法（ 2分）其作用是：用籠中鳥(niǎo)，寒鴉和鴟梟來(lái)反襯生活在自由的天地中那些好鳥(niǎo)的可愛(ài)。 其稱文小而其指極大 故其稱物芳?！耙欢滠睫?，開(kāi)過(guò)尚盈盈”，寫(xiě)花的美麗輕盈，其實(shí)是 借出水芙蓉比喻彈箏的美麗，一語(yǔ)雙關(guān)：一雙白鷺傾慕荷花，比喻二客為彈箏女所傾倒。） 四、 15．（ 1）國(guó)家面臨滅亡卻不能使它保存，有了危難卻不能使它安定，那也就不用尊重我們這批有智謀的人了。其余三項(xiàng)，兩個(gè)“而”字，前一個(gè)表示 假設(shè)關(guān)系，后一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；兩個(gè)“以”字，前一個(gè)表原因，可譯為“因?yàn)椤?，后一個(gè)表示順接，相當(dāng)于“而”；兩個(gè)“則”字，前者是連詞，表示假設(shè)關(guān)系，后者表轉(zhuǎn)折關(guān)系。那么我們考慮：是“尚武”還是“輕儒”張揚(yáng)了“任 俠理想”，或兩者都張揚(yáng)了“任俠理想”？句中“這和輕儒意識(shí)”中的“這”就是指“尚武”。 B 項(xiàng)“熾熱的淡藍(lán)色”是指“超級(jí)‘尾巴’的物質(zhì)流”；“可能再次形成新的恒星、星星甚至于生命”是“尾巴”的構(gòu)成物質(zhì)，而非 Mira.） 8． A（ A 項(xiàng)中的詩(shī)句選自白居易的《琵琶行》，是描寫(xiě)樂(lè)聲的，沒(méi)有體現(xiàn)“任俠”精神。） 6． A（此題考查對(duì)重要詞語(yǔ)的理解。是表示猜測(cè)語(yǔ)氣的副詞；或者，是表示選擇關(guān)系的連詞） 4． D（ A應(yīng)為專(zhuān)家指出，親子鑒定不僅“鑒”出了血肉親情，也“鑒”出了社會(huì)世相和人間百態(tài)。； B 項(xiàng)中“瞼”和“儉”均讀 jiǎn， C項(xiàng)中“簞”和“殫”均讀 dān） 2． C（ A項(xiàng)中“證”為“征” ； B 項(xiàng)“吊”為“掉”； D 項(xiàng)“棉”“溪”分別為“綿”“蹊”） 3． A（①涉及，強(qiáng)調(diào)與對(duì)象有“關(guān)聯(lián)”；波及，強(qiáng)調(diào)時(shí)對(duì)象產(chǎn)生了“影響”。人都有這么一個(gè)弱點(diǎn)：當(dāng)對(duì)某一件事過(guò)于重視時(shí)，心里就會(huì)緊張，而一緊張，就會(huì)出現(xiàn)心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應(yīng)。③字?jǐn)?shù)不超過(guò) 80 字。現(xiàn)在已經(jīng)帶研究生了，就在咱們河洛大學(xué)。 挫折正是那遍及周?chē)膮矃睬G棘。 六 、（ 12分） 22．為下面一段話擬一個(gè)概括性的標(biāo)題。 B．作者愛(ài)所有的鳥(niǎo)，對(duì)鳥(niǎo)的悲苦給于深深地同情。再令人觸目的就是那些偶然一見(jiàn)的囚在籠里的小鳥(niǎo)兒了，但是我不忍看。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩(shī)人自我的幻想，與鳥(niǎo)何干 ?鳥(niǎo)并不永久地給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。有人初聞杜鵑，興奮