20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課致大海課件2長(zhǎng)春版(文件)
【正文】 喚 ” 這幾句詩(shī)？ 參考 四、五兩節(jié)歌頌了大海哪一方面特點(diǎn)？三至七表達(dá)了作者怎樣的一種情感？ 歌頌了大海的自由奔放、毫無(wú)約束、充滿活力、反復(fù)無(wú)常、隨性而為的豪邁。 心兒為將來(lái)而熱烈地跳動(dòng)， 眼前的事情雖叫人悲威 表現(xiàn)了作者對(duì)大海的熱愛(ài)和羨慕。 拜倫雖然一個(gè)是詩(shī)人，但他是一個(gè)永遠(yuǎn)追求自由的戰(zhàn)士 ，他以志愿軍的身份參與希臘反封建革命，雖然不幸犧牲，但他的精神永存。拿破侖雖身受困境，但仍不滅追求的精神，時(shí)刻激勵(lì)詩(shī)人 不能放棄信仰。但他并不絕望， 他在再次告別大海時(shí)，表示永不忘懷大海的形象和音響，決心把大海所啟示的精神帶向自己的足跡所到的地方 。 參考 ： 偉大詩(shī)人和自由戰(zhàn)士拜倫之死，作者感到自由之神的幻滅，整個(gè)世界都空虛了， “ 人們的命運(yùn)到處都是一樣 ” ，幾乎找不到一個(gè)自由棲身和自由歌唱的地方，一切福地都被人占有了。 普希金與同為詩(shī)人的拜倫有著同樣的精神追求，都用手中的筆來(lái)引導(dǎo)人們走向自由，作者贊美拜倫為自由而
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