【摘要】第一章引論一、單選題(70題)1.下列哪一種資源是最不具有稀缺性的?()A.醫(yī)生;B.蘋果;C.鐵礦石;D.空氣;2.下列中的哪一個(gè)問題是最有可能被微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家所研究的?()A.一般物價(jià)的膨脹;B.整個(gè)經(jīng)濟(jì)中的失業(yè);C.總產(chǎn)出的增長(zhǎng)率;D.汽車行業(yè)中的勞動(dòng)就業(yè);3.下列中的哪一個(gè)屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)問題?()A.
2025-06-28 18:22
【摘要】1第一章復(fù)習(xí)題1.市場(chǎng)是通過相互作用決定一種或一系列產(chǎn)品價(jià)格的買賣雙方的集合,因此可以把市場(chǎng)看作決定價(jià)格的場(chǎng)所。行業(yè)是出售相同的或緊密相關(guān)的產(chǎn)品的廠商的集合,一個(gè)市場(chǎng)可以包括許多行業(yè)。2.評(píng)價(jià)一個(gè)理論有兩個(gè)步驟:首先,需要檢驗(yàn)這個(gè)理論假設(shè)的合理性;第二,把該理論的預(yù)測(cè)和事實(shí)相比較以此來(lái)驗(yàn)證它。如果一個(gè)理論無(wú)法被檢驗(yàn)的話,它將不會(huì)被接受。因此,它對(duì)
2025-01-11 01:40
【摘要】第一篇:《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案 授課周數(shù):16周周課時(shí): 3課時(shí) 教學(xué)方法:課堂講授 課程屬性:專業(yè)核心基礎(chǔ)課 使用教材:《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》,中國(guó)財(cái)政出版社參考書目:《經(jīng)濟(jì)學(xué)的...
2024-11-05 06:58
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)-在線作業(yè)_A一單項(xiàng)選擇題1.如果A、B兩種商品為互補(bǔ)品,A商品價(jià)格上漲會(huì)導(dǎo)致()(分)A的需求曲線移向左下方 B的需求曲線移向右上方A的需求曲線移向右上方 B的需求曲線移向左下方 知識(shí)點(diǎn):用戶解答:B的需求曲線移向左下方 2.導(dǎo)致供給減少的可能因素是() (分)生產(chǎn)成本降低
2025-03-25 01:57
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論,一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義人的欲望是無(wú)限的,而經(jīng)濟(jì)資源卻是稀缺的。因此人類的欲望得不到全部滿足,充其量只能得到最大滿足。因此,人類必須進(jìn)行選擇。經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義是:研究如何有效地利用各種可供選擇的有...
2024-10-28 05:26
【摘要】第十一章市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策,第一節(jié)市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)第二節(jié)壟斷與管制第三節(jié)公共產(chǎn)品與外部性第四節(jié)不完全信息,,?,一、市場(chǎng)機(jī)制的局限性市場(chǎng)失靈[MarketFailure]——市場(chǎng)機(jī)制本身在某些場(chǎng)...
2024-10-28 04:44
【摘要】2024/10/23,1,經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,,2024/10/23,2,一導(dǎo)論二均衡價(jià)格理論三消費(fèi)者行為理論四、市場(chǎng)失靈,,2024/10/23,3,一導(dǎo)論,(一)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象(二)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)...
2024-10-28 06:07
【摘要】w微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主講:浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院—葉航目錄第一講價(jià)格理論 5一、需求及其屬性 51.定義 52.需求函數(shù) 53.需求彈性 6二、供給及其屬性 61.定義 62.供給函數(shù) 63.供給彈性
2025-08-03 23:57
【摘要】考試紀(jì)律承諾本人自愿遵守學(xué)校考試紀(jì)律,保證以誠(chéng)信認(rèn)真的態(tài)度作答試卷,如有違紀(jì),接受學(xué)校相關(guān)紀(jì)律處分。本人簽名:學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名密封線
2025-08-04 16:28
【摘要】計(jì)算題1.假設(shè)哈密瓜的需求曲線為:P=120-3Q,式中,P為哈密瓜的價(jià)格(分),Q為每年的需求數(shù)量(百萬(wàn)公斤)。假設(shè)哈密瓜的供給曲線為:P=5Q,Q為每年的供給數(shù)量(百萬(wàn)公斤)。(1)每公斤哈密瓜的均衡價(jià)格是多少?哈密瓜的產(chǎn)量是多少?(2)若政府為哈密瓜規(guī)定的最低價(jià)格為每公斤80分,請(qǐng)問為維持這個(gè)價(jià)格,政府將花掉多少財(cái)政支出?解:(1)Qd=40-P/3Qs=P/
2025-06-23 23:17
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題庫(kù)第一章導(dǎo)論一、選擇題1、下列哪一種資源是最不具稀缺的?(E)A、醫(yī)生;B、蘋果;C、鐵礦石;D、經(jīng)濟(jì)學(xué)課程;E、空氣。2、下列中的哪一個(gè)屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)問題?(B)A、通貨膨脹和失業(yè)是由什么引起的?B、政府應(yīng)該雇用所有失業(yè)的工人嗎?C、消費(fèi)者如何對(duì)較低的價(jià)格做出反映?D、收入和儲(chǔ)蓄之間
2025-01-09 17:37
【摘要】經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策1.人們面臨權(quán)衡取舍2.某種東西的成本是為了得到他所放棄的東西3.理性人思考邊際量4.人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng) 人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰?.貿(mào)易能使每個(gè)人的狀況變得更好2.市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法3.政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結(jié)果整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行1.一國(guó)的生產(chǎn)水平取決于他生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力2.當(dāng)政府發(fā)行了過
2025-04-27 13:21
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)MICROECONOMICS主講:仲曉東版權(quán)所有
2025-04-14 00:42
【摘要】第一章引?論教學(xué)目的:要求學(xué)生掌握什么是經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和方法。教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)和演變第三節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提:稀缺性;實(shí)證方法與規(guī)范方法。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法教學(xué)。教學(xué)方法:課堂講解,輔助多媒體教學(xué)課件使用教材
2025-06-22 21:30
【摘要】海南大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文題目:??谖磥?lái)房?jī)r(jià)預(yù)測(cè)與分析學(xué)號(hào):20102518310047姓名:楊青卿年
2025-06-20 06:30