【正文】 “ Inductance London（ H）”晶閘管內(nèi)電感 Lon（ H）。 “ Snubber esistance Rs(Ohms)”吸收電阻 Rs（Ω）。有圖可見，由于電阻負(fù)載所以流經(jīng)的電流id與整流輸出電壓 ud的波形完全相同；其次，流經(jīng)晶閘管 Th Th Th3的電流與流經(jīng)負(fù)載的電流 id 對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)的波形也完全相同還有，整流輸出電壓 Ud 仿真波形與理論分析的波形有區(qū)別，那就是把教科書里的包絡(luò)線下沿放在時(shí)間橫軸上既得仿真電壓波形 ud 。時(shí) 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 24 圖 38 電阻性負(fù)載時(shí)，其控制角α =60176。 加平波電抗器會(huì)使 三 相 半 控橋整流電路 與帶反電動(dòng)勢(shì)負(fù)載連接時(shí)要串聯(lián)平波電抗器，用來減少電流的脈動(dòng)和延長(zhǎng)晶閘管導(dǎo)通的時(shí)間 是輸出電壓波形更加平緩。所以在這里我要感謝在我寫作過程中對(duì)我細(xì)心指導(dǎo)的老師們，及對(duì)我?guī)椭耐瑢W(xué)們，是你們的支持才使我有了信心。 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 27 參考文獻(xiàn) 1. 莫正康 .電力電子應(yīng)用技術(shù) .北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020 2. 李傳琦 .電力電子技術(shù)計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn) .北京 :電子工業(yè)出版社 ,2020 3. 黃忠霖 ,黃京 .電力電子技術(shù)的 MATLAB 實(shí)踐 .北京 :國防工業(yè)出版社 ,2020 4. 劉文良 ,等 . 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本人被派往三明市大田縣屏山鄉(xiāng)黨政綜合辦公室參加 。的理念，廣泛深入群眾，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向干部同事學(xué)習(xí)，向廣大人民群眾學(xué)習(xí)，勤奮工作，刻苦鍛煉，認(rèn)真做到 。二是實(shí)為。四是敢為。一年來，在各級(jí)黨委政府、各級(jí) 。重要思想和 。實(shí)現(xiàn)科技致富，人的素質(zhì)是關(guān)鍵，當(dāng)前人民群眾盼的是致富，要的是服務(wù)，求的是技術(shù)，希望我們能指出致富門路，人 的素質(zhì)顯得更為重要。持續(xù)提升揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，務(wù)實(shí)運(yùn)作促發(fā)展，致力建設(shè)閩中高山萬畝生態(tài)茶鄉(xiāng) 。 范文最新推薦 33 高三上學(xué)期二級(jí)部工作總結(jié) [高三上學(xué)期二級(jí)部工作總結(jié) ]2020 年高考，我校取得了很好的成績(jī)，一榜上線、實(shí)際錄取都有較大增長(zhǎng)，尤其是本科錄取總數(shù)突破了千人大關(guān)，對(duì)此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力，高三上學(xué)期二 級(jí)部工作總結(jié)。為此我們本著凡事預(yù)則立 的原則，力爭(zhēng)謀事于先。 9 月 1 日開學(xué)即組織了一次假期反饋考試，使學(xué)生迅速進(jìn)入了狀態(tài)。 9 月 11 日召開了全體高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，以 2020 年的高考成績(jī)、高二期末成績(jī)鼓舞學(xué)生，以鏗鏘的誓詞激勵(lì)學(xué)生，營造出了濃厚的高三氛圍，宣誓成為上午課范文最新推薦 34 前的必需。 二、講實(shí)效、抓落實(shí)，形成嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng) 教學(xué)工作要出成績(jī)，最根本的出路便是嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)。 大力推進(jìn)多媒體教學(xué)，提高了課堂效率。并將檢查結(jié)果開會(huì)公布，記錄存檔。 落實(shí)邊緣生培養(yǎng)制度，要求各班依據(jù)期中市統(tǒng)考成績(jī)劃定邊緣生，明確承包老師、培養(yǎng)對(duì)象、輔導(dǎo)時(shí)間。 自進(jìn)入高三以來，要求學(xué)生早 6： 00 到，提倡晚 10： 30 離，要求班主任 6： 00 前到，每周至少 5 次，級(jí)部主任、助理帶頭，提倡班主任盯晚四節(jié)。 堅(jiān)決落實(shí) 常規(guī)周周查 的要求。 實(shí)行推門聽課制，每周必聽，每聽必評(píng)。 11 月 18 日、 21 日結(jié)合期中考試分別召開奧賽重點(diǎn)班學(xué)生、藝體生促談會(huì)，溝通思想，指導(dǎo)方法，鼓舞干勁，上本科、創(chuàng)名牌。 9 月 5 日召開學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)，研討各科備考計(jì)劃及策略。暑假期間不允許補(bǔ)課，但大部分學(xué)生在校自主學(xué)習(xí)。整個(gè)上學(xué)期，全體師生以昂揚(yáng)的士氣，扎實(shí)的工作作風(fēng)，埋頭拼搏，力爭(zhēng) 2020 年高考的新突破。 總之，工作一年來，我所做的離組織要求、群眾期盼還有差距，但我進(jìn)取向上的心沒有改變，全心全意為民服務(wù)的宗旨始終沒變。 三、愛崗敬業(yè)，開展本職工作 服務(wù)大田縣屏山鄉(xiāng)黨政綜合辦公室以來，本人不斷加強(qiáng)辦公室工作的學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事，切實(shí)發(fā)揮辦公室上傳下達(dá)、辦事辦文、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào) 各方的中樞機(jī)構(gòu)功能，廣泛深入群眾調(diào)查研究，將所得到素材成冊(cè)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。精神，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并把學(xué)習(xí)和實(shí)際工作結(jié)合起來，聯(lián)系群眾，為民辦實(shí)事，時(shí)刻把群眾疾苦掛在心上，牢記服務(wù)宗旨加深群眾感情，端正對(duì)群眾的態(tài)度，積極投身到為人民服務(wù)的實(shí)踐中去，一切為農(nóng)民著想，為農(nóng)民造福。辦、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、干部同事、廣大人民群眾的大力關(guān)心和支持下，通過自己的不懈努力和辛勤工作，取得了一定成績(jī)： 一、強(qiáng)化自身思想作風(fēng)建設(shè) 范文最新推薦 31 在改造客觀世界的同時(shí) ，更加注重改變自己的主觀世界，工作以來，一直保持讀書、看報(bào)，關(guān)注科技發(fā)展動(dòng)態(tài)的習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí) 。五是新為。三是能為。：一是有為。工作一年來，秉持 。另外，可以肯定的是， 我自身一定還存在著其他我尚未意識(shí)到的不足。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律成為我成功走向社會(huì)、走上工作崗位的有力保障，工作總結(jié)《高校畢業(yè)生工作總結(jié)》。 （四）作風(fēng)紀(jì)律 大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。 在走上工作崗位后，我也將以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)來要求自己。作為合格的大學(xué)生，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和 政治協(xié)商制度；堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義；同時(shí)，始終堅(jiān)持以辯證唯物主義方法分析和處理問題。計(jì)算機(jī)在電子學(xué)中的應(yīng)用。 這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)很好的鍛煉了我理論結(jié)合實(shí)際的能力，無論是對(duì)專業(yè)軟件的應(yīng)用還是辦公軟件的運(yùn)用都有了一定得提高 ,遇到困難要有不能退縮，一定攻克的進(jìn)取心，要不斷的去學(xué)習(xí) ,向別人請(qǐng)教 ,這樣才能做到更好。經(jīng)過查閱有關(guān)方面的書籍，獲得了許多專業(yè)方面的資料，拓展了視野；通過設(shè)計(jì)電路，提高了理論水平的同時(shí) ,增加了我實(shí)際動(dòng)手的能力。 接電感性負(fù)載時(shí)（接續(xù)流管） 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 25 圖 310 電感性負(fù)載時(shí)，其控制角α =0176。 圖 37 電阻性負(fù)載時(shí)，其控制角α =0176。 模型仿真及其結(jié)果 對(duì)三相橋式半控整流電路 仿真，其仿真選取了四個(gè)波形如圖所示。 “ Forward voltage Vf（ V）”晶閘管門檻電壓 Uf(V)。 晶閘管參數(shù)及其設(shè)置 在模型結(jié)構(gòu)圖中，當(dāng)鼠標(biāo)雙擊晶閘管圖標(biāo)是，則彈出晶閘管參數(shù)設(shè)置對(duì)話框圖略。但是，初始電流 Ic 設(shè)置是有條件的。 當(dāng)電感參 數(shù)設(shè)為 0時(shí)，電阻參數(shù)不能同時(shí)設(shè)為 0；當(dāng)電阻參數(shù)設(shè)為 0時(shí)，電感參數(shù)也不能同時(shí)設(shè)為 0。 “ Coluns（ 1 for all columns） ”矩陣列數(shù)，輸入信號(hào)類型為 Matrix 時(shí)才設(shè)置。 “ Elements（ 1 for all elements） ” 輸入向量全部元素中元素的順序號(hào)，并用數(shù)組的形式設(shè)置，數(shù)組的維數(shù)是右側(cè)小黑方塊數(shù)即輸出信號(hào)的個(gè)數(shù)。其 參數(shù)設(shè)置對(duì)話框如圖 36 所示。 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 圖 33 仿真模型 的 Subsystem（子系統(tǒng) 1） 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 19 圖 34 仿真 模型 的 Subsystem1（子系統(tǒng) 2） 子系統(tǒng)的連接端子。這種方法是 :先復(fù)制“ Subsystem”子系統(tǒng)的外套（罩），然后打開“ Subsystem”子系統(tǒng)窗口，再將要組合的功能模塊復(fù)制其中。 Simulink 具有較高的交互性，允許隨意修改模型參數(shù)，并且可以直接無縫地使用 MATLAB 的所有分析工具。仿真的結(jié)果還可以存放到 MATLAB 的工作空間里做事后處理。在定義完一個(gè)模型后，用戶可以通過 Simulink 的菜單或 MATLAB 的命令窗口鍵入命令來對(duì)它進(jìn)行仿真。它為用戶提共了方框圖進(jìn)行建模的圖形接口，采用 這種結(jié)構(gòu)畫模型就想用手和紙來畫一樣容易。使用模塊的用戶可直接利用鼠標(biāo)在模型界面窗口中直觀地“畫”出系統(tǒng)模型。因此在大電感負(fù)載時(shí)要求觸發(fā)脈沖有足夠?qū)挾?，也可在?fù)載兩端或電抗器兩端并聯(lián)電阻以使電流能快速增大。由于 Ld 中無電阻（實(shí)際上導(dǎo)線電阻很?。?，其兩端的直流電壓 Udl=0，負(fù)載電阻 Rd上的電壓平均值 UdR 等于管子導(dǎo)通時(shí)電源電壓平均值 Ud，即 ud的波形中的直流成分 Ud 全部降落在 Rd 上，而 ud中的交流成分大部分降落在 Ld上。屬于此類負(fù)載的有：電機(jī)的勵(lì)磁線圈，輸出串聯(lián)電抗器的負(fù)載等，整流電路帶電感性負(fù)載時(shí)的工作情況與帶電阻性負(fù)載時(shí)有很大不同，為便于分析，本設(shè)計(jì)的電路中把電感 Ld 與電阻 Rd分開，如圖 22所示。為了避免失控，可在電路中并接續(xù)流管。電阻負(fù)載時(shí)輸出電壓為 )c o s1( 2 ?? ?? UU d （ 14） 三相橋式半控整流電路（電阻性負(fù)載）輸出平均電壓 Ud 大電感負(fù)載時(shí)的電路圖見圖 2— 2，在 ωt 1是觸發(fā)晶閘管 VT1 導(dǎo)通，負(fù)載電流id 經(jīng)過 VT VD6 流通。是VT1管在 ωt 1時(shí)刻才導(dǎo)通， Uac電壓輸出， ωt 2是 Uac=0VT1 才關(guān)斷。以此類推，負(fù)載上得到三個(gè)完整的波頭與三個(gè)間隔缺角的波形。所以觸發(fā)脈沖距對(duì)應(yīng)相電壓的原點(diǎn)為 30176。改變 α 的大小即改變觸發(fā)脈沖在每周期內(nèi)出現(xiàn)的時(shí)刻稱為移相 ，這周控制方式稱為相控。 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 11 圖 2— 1 三相橋式半控整流電路與波形 UA UB UC UA UB wt Ug Ug1 Ug2 Ug3 Ug2 Ug1 O Ud O O uAB wt wt uAC uBC uBA uCA uAB uCB uCB uAC ud Wt1 Wt2 Wt3 u 2 u d1 u d2 u 2L u d