【摘要】十三章探究簡單電路從閃電談起電是什么?閃電又是怎樣產生的呢?電燈使城市的夜晚變得絢麗多彩摩檫過的塑料梳子能輕小物體。吸引將摩檫過的梳子(塑料棒或尺子)靠近自來水細水流附近,水流將會。被吸引摩擦過的塑料梳子或玻璃棒能夠吸引輕小物體,我們就說它們帶了電或者
2025-06-17 01:26
2025-06-18 18:25
【摘要】活動1:觀察摩擦起電現象一、電是什么用塑料直尺(塑料外殼筆、塑料梳子)在頭發(fā)或尼龍衣服上摩擦幾下,然后靠近小紙屑。有什么現象?現象:吸引小紙屑。帶電的物體也叫做“”你在生活中見過類似的摩擦起電現象嗎?帶電體摩擦起電:用摩擦的方法使物
2025-06-20 17:00
【摘要】第一章走進物理世界希望你喜愛物理當你跨進物理世界大門時,許多似曾相識而又陌生的現象,一定會使你感到好奇,同時又會產生很多疑問:什么是物理學?物理學與我們的生活和社會有什么關系?怎樣學好物理學?……現在,讓我們邁開自信的腳步,到奇妙的物理世界中去探究一番,感受她帶給我們的樂趣吧!!課前導入學習目標
2025-06-21 07:30
【摘要】第十三章探究簡單電路從閃電談起一、摩擦起電及原因1.(1)摩擦起電:用的方法使物體帶電.(2)原因:不同物質束縛的本領不同.(3)實質:從一個物體到另一個物體,從而使分開.(1)正電荷:與用絲綢摩擦過的所帶
2025-06-20 17:11
【摘要】第二章聲音與環(huán)境聲音的強弱——響度內容說明響度物理學中,把聲音的強弱叫做響度平常我們說的“高聲大叫”“低聲細語”都是指響度振幅振幅物體振動時,偏離原來位置的最大距離振幅是用來描述物體振動幅度的物理量內容說明響度與振幅的關系關系物體振
2025-06-15 07:18
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音聲音的高低——音調內容舉例或說明音調物理學中,把聲音的高低叫作音調平常我們說的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調頻率定義聲源振動次數和所用時間之比稱為頻率(1)頻率是用來描述物體振動快慢的物理量;(2)如
2025-06-15 17:18
【摘要】聲的世界學習內容??活動1:觀察振動發(fā)聲?請設計幾個實驗,證明聲音是由于物體振動產生的,并動手做一做。看誰設計的實驗效果最好。(器材:紙片、鋼鋸條、橡皮筋、直尺等)做一做用乒乓球靠近發(fā)生的音叉,觀察現象,再用手摸一下正在發(fā)聲的
2025-06-13 14:32
【摘要】第一章·走進物理世界測量長度和時間課程導入仔細觀察下面幾個圖片說出你的感受你的眼睛會欺騙你!活動1:目測課桌的長、寬、高比較它們的長短丌用尺,如何證實你目測的結果是正確的?用你的方法動手量一量同學們:物理學是以實驗為基礎的精密定量的學科,在研究和學習物理的過程中,常需要進行測量。測量就是一種
2025-06-17 00:16
【摘要】你知道嗎:小慧家的擺鐘走快了,請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下,擺鐘走時就準了。哇,真厲害!怎么擰幾下走時就準了?根據上述現象你能提出哪些問題?你能否回答你提出的問題?怎樣回答??“在義務教育階段,物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、
2025-06-19 12:35
【摘要】聲的世界學習內容??活動1:觀察振動發(fā)聲?請設計幾個實驗,證明聲音是由于物體振動產生的,并動手做一做??凑l設計的實驗效果最好。(器材:紙片、鋼鋸條、橡皮筋、直尺等)做一做用乒乓球靠近發(fā)生的音叉,觀察現象,再用手摸一下正在發(fā)聲的
2025-06-16 12:11
2025-06-12 01:51
【摘要】第三章光和眼睛第五節(jié)奇妙的透鏡某公園中的一塊警示牌,上面寫有“請不要把裝有液體的純凈水瓶或礦泉水瓶遺留在山上”請同學們觀察視頻分析一下這是為什么?想一想課前導入(1)知道什么是凸透鏡,什么是凹透鏡;(2)知道透鏡的主軸、光心、焦點、焦距;(3)知道凸透鏡對
2025-06-14 14:22
【摘要】測量長度和時間第一章走進物理世界導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練各種比較比較長短比較快慢比較冷熱導入新課沒有比較,就不能鑒別。比較是人們認識事物的一種基本方法。比較有定性比較和定量比較兩種。測量就是一種定量比較。長度和時間的測量是物理學中最基本的兩種測量。導入新課。
2025-06-14 14:20