遵義專版20xx秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化達(dá)標(biāo)測(cè)試卷習(xí)題課件滬教版(文件)
【正文】 ，這些船沒(méi)有被燒的原因是 __移走可燃物 __。 (3)將爐甘石 (ZnCO3)、赤銅 (Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800 ℃ ，得到一種鋅和銅的合金 —— 黃銅，外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬。 (1)一個(gè)有水生成的化合反應(yīng) __2H2＋ O2 === 2H2O__。 (5)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳 __CO2＋ Ca(OH)2===CaCO3↓ ＋H2O__。 (8)氫化鎂 (MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車(chē)提供能源。 (2)在一定條件下， A和 B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 E和 F，其微觀示意圖如圖所示： ①若 F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的 E和 F的質(zhì)量比為 __27∶14 __。 【交流討論】 (1)改進(jìn)后的裝置 (如圖 2)與圖 1相比，其優(yōu)點(diǎn)是 __減少污染 (環(huán)保 )__。 (2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖 A是甲設(shè)計(jì)的，圖 B是乙設(shè)計(jì)的，都進(jìn)行了規(guī)范的操作。然后，用酒精燈給 a端銅絲加熱數(shù)分鐘后 (線未斷 )。 (5)導(dǎo)致丙實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 __Cu與 O2反應(yīng)生成了 CuO使 a端加重 __，因此，如果有氣體生成或 __參與 __的反應(yīng)，則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝臵中進(jìn)行。 (3)所用過(guò)氧化氫溶液中 H2O2質(zhì)量為 。 17．硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用，取一定質(zhì)量%的過(guò)氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，過(guò)氧化氫完全分解，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示 (不考慮氣體在水中的溶解 )，請(qǐng)計(jì)算： (1)生成氧氣的質(zhì)量為 。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等； 乙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量； 丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量大于反應(yīng)物的總質(zhì)量。乙同學(xué)待天平平衡后將 B中稀鹽酸和石灰石混合，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)天平指針 __向右偏轉(zhuǎn) __(選填“向左偏轉(zhuǎn)”“向右偏轉(zhuǎn)”或“不
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