德育原理練習題內(nèi)含答案(文件)
【正文】 2)結(jié)合實際分析說明。我雖為單身漢，無家室之累，但也沒理由要求我全天候的奉獻，何況我又不領(lǐng)這些家長的薪水!江老師覺得老師真是弱勢族群，學生不把老師放在眼里，連家長都有此非分要求，這碗飯還能吃嗎?問題：以上案例，反映了哪些德育原理?應(yīng)如何解決?《德育原理》復習題參考答案一、客觀性題目： 二、主觀性題目：。江老師心中實在憤憤不平，為了許生他不知用掉多少電話卡，學校的電話不能撥長途，只好打公用電話找許的母親。 江老師班上有一名許生，父親常年在國外，母親因職務(wù)調(diào)動在新竹服務(wù)，孩子不愿隨母親轉(zhuǎn)學到新竹，留在臺北與親戚同住，后來又搬出去自行租屋居住。問題：王老師和家長的說法正確嗎?試用合力教育理論加以分析說明，并聯(lián)系實際談?wù)剳?yīng)該如何做好學生的德育工作。39。問題：分析案例中陳老師在教育過程中主要運用了哪些德育原則。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。一次，陳老師找他談話說：你有缺點，但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。③德育科研知識和能力素養(yǎng)。7.(1)應(yīng)具備的素養(yǎng)：①思想道德素養(yǎng)。(2)品德測評應(yīng)遵循：①方向性原則②教育性原則③客觀性原則④科學性與可行性相結(jié)合原則⑤定性與定量方法相
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