九年級語文上冊 第五單元 16《詩經(jīng)》二首課件 蘇教版(文件)
【正文】 水上煙波萬頃，空中霧藹迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。 請再次細(xì)讀全詩，以 “我仿佛聽見了_____” 句式，說說你都聽見了什么。 這是一幅 有聲有色 的畫面，更是一幅有溫度的畫面。 ? 溯 游 從 之 ， ? 宛 在 水 中 沚 。 蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 每章五到八句，寫道路的險 阻，表現(xiàn)主人公對愛情的 執(zhí) 著追求和悵惘情懷 。 文字簡約 ：沒有直接抒寫主人公對心上人的 思念之情，只寫他左右求索、尋找戀人的行 動，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的 痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來。距離產(chǎn)生美感。 “在水一方” 揭示了人類現(xiàn)實(shí)與理想的距離。 但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你進(jìn)取的心。 心上人兒她在哪， 人兒正在水那方。 心上人兒她在哪， 那人正在隔水灘。 心上人兒她在哪， 隔河對岸看得清。 綠草萋萋 ,白霧迷離 ,有位佳人 ,靠水而居。 卻見 仿佛依稀 ,她在水的中央。 卻見仿佛依稀 ,她在水中佇立。 。 閱讀 《 詩經(jīng) 無奈前有險灘 ,道路曲折無已。 無奈前有險灘 ,道路又遠(yuǎn)又長。 逆著直水去找她， 好像藏身小島水中心。 逆著直水去找她， 像在小小洲上水中間。 逆著直水去找她， 像在四面不著水中央。 這首詩寫的是為自己心愛的人而 上下求索 ， 不論艱難險阻 ， 仍 堅持不懈 ， 這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神 ， 其實(shí) “ 伊人 ” 我們也可以把它看作是一種個人的 人生理想 ， 對于我們個人來講 ， 實(shí)現(xiàn)自己的理想固然重要 ， 但更重要的卻是個人拼搏奮斗 、 實(shí)現(xiàn)理想的 過程 。 “伊人” 之境讓我們感到希望與理想乃是一個若有若無、可望不可即的影子。 因?yàn)橐寥松矸?、面目的含蓄朦朧，千百年來讀者對“伊人”的解讀也是眾說紛紜。 余音繞梁 ：只寫追求之難，伊人 “ 宛在 ” ，結(jié) 果如何，給讀者留下想象余地。 主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在、覓之無蹤的境界相互映襯。 寫景： 給人 蕭瑟冷落 之感，既有 烘托環(huán)境氣氛的作用，又有主 人公 凄婉 感情的流露。 《 蒹葭 》 的結(jié)構(gòu)： 重章疊句 全詩共三章，每章前兩句寫景， 后六句寫人。 ? 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 央 。 ? 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 ?！耙寥恕笨赏豢杉?，于是他
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