九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》（第2課時(shí)）課件 新人教版(文件)
【正文】 二法門 )。 (對(duì)比 )。 2．多用反問(wèn)句。正如作者所言，“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。而且，隨著社會(huì)的發(fā)展，休閑在生活中所占的比例，還在不斷提高。 中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種有等級(jí)色彩的文化，中國(guó)人的職業(yè)觀向來(lái)是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，文人的讀書目的又是“學(xué)而優(yōu)則仕”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”。 。人們紛紛以出人頭地、顯親揚(yáng)名為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 拓展延伸 學(xué)生研討探究： 梁氏的“敬業(yè)”說(shuō)，有著矯正世風(fēng)，改良國(guó)民性的積極作用。 2. 作者“勞作便是功德，不勞作便是罪惡”的說(shuō)法值得質(zhì)疑。 合作研討 “敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”中的“業(yè)”僅局限于狹義的職業(yè)嗎 ?
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