【摘要】科學(xué)探究:牛頓第一定律知識目標(biāo):理解牛頓第一定律和慣性能力目標(biāo):在探究過程中發(fā)展學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納論證的能力和表述信息的能力。德育目標(biāo):通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和研究問題的科學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn):通過對實(shí)驗(yàn)探究的參與,強(qiáng)化學(xué)生分析與論證的能力;加深對牛頓第一定律和慣性的理解。教學(xué)難點(diǎn):轉(zhuǎn)變學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)概念,理
2024-12-08 22:07
【摘要】一、教材分析本節(jié)選自人教版高中物理必修1第4章中的第一節(jié)《牛頓第一定律》,這一章的知識屬于動力學(xué)的知識,研究力與運(yùn)動之間的關(guān)系。只有懂了動力學(xué)知識,才能據(jù)物體所受的力確定物體的位置,速度變化的規(guī)律,才能夠創(chuàng)造條件來控制物體的運(yùn)動。牛頓三大運(yùn)動定律作為動力學(xué)的核心內(nèi)容,而牛頓第一運(yùn)動定律又作為牛頓物理學(xué)的基石。本節(jié)首先對人類認(rèn)識運(yùn)動和力的關(guān)系作了歷史的回顧,著重介紹了伽利略研究力與
2025-08-05 09:31
【摘要】牛頓第一定律說課稿 牛頓第一定律說課稿篇1 今天我說課的課題是高一物理《牛頓第一定律》,敬請各位評委批評指正。 一、說教材 1、教材內(nèi)容 “牛頓第...
2024-12-07 00:57
【摘要】棉布木板玻璃板1靜止的小車,如果不去推它,它就不會運(yùn)動你觀察并思考過下列現(xiàn)象嗎?2對靜止的木箱施加一個水平方向的推力木箱沿著水平方向運(yùn)動。撤去推力后,木箱停了下來FF3、用鐵錘敲擊鐵釘,釘子向下運(yùn)動陷入木板。停止敲擊,釘子就丌在下陷4風(fēng)吹樹搖,風(fēng)停樹靜止F針對
2025-06-19 15:11
【摘要】;專利申請專利申請;我先給大哥賠罪.鄭工易幾向把你視同心腹.蕪湖女子提起拂塵.你們跟我做什么.耿京笑著說.過了便算.于是哈哈大笑.就是那個冒亢陸頭領(lǐng)の奸細(xì)劉滔嗎.我不是漢人.這是光彩得很の啊.懂事幾些.它仗著邪派の護(hù)體神功.周玉兒道.大敗梁兵.桑白虹の防御圈已給它突破了幾絲空隙.要劫你の東西.群眾聽了.登時發(fā)幾聲喊
2025-08-16 02:31
【摘要】牛頓第一定律基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學(xué)知識梳理【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、知道牛頓第一定律的內(nèi)容;2、知道物體的慣性。3、通過實(shí)驗(yàn)探究阻力對物體運(yùn)動的影響。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究阻力對物體運(yùn)動的影響。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn):理解牛頓第一定律,并能解釋簡單的現(xiàn)象。
2024-11-19 11:14
【摘要】第1節(jié)牛頓第一定律學(xué)習(xí)目標(biāo):的不同觀點(diǎn)和依據(jù)。要方法,它對物理學(xué)發(fā)展的重要意義。。,并會正確解釋有關(guān)現(xiàn)象。要性,激發(fā)學(xué)生探索自然的情感。引入新課思考:一個靜止的物體,要想使它運(yùn)動起來,有哪些方法?靜止的物體若沒有力的作用是
2024-11-17 13:27
【摘要】課題牛頓第一定律課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能1知道伽利略和亞里士多德對運(yùn)動和力的關(guān)系的不同論點(diǎn),知道伽利略理想實(shí)驗(yàn)的基本思路、主要推理過程和結(jié)論.知道伽利略理想實(shí)驗(yàn)的方法是科學(xué)研究的重要方法.2了解牛頓第一定律的內(nèi)容和它的意義.過程與方法體會亞里
2024-12-08 02:00
【摘要】山東省鄒城市匡莊中學(xué)初二物理學(xué)案導(dǎo)學(xué)第六章力與運(yùn)動第一節(jié)牛頓第一定律·學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道牛頓第一定律。2、理解慣性是物體本身固有的一種屬性;知道慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。3、會用慣性知識解釋簡單的現(xiàn)象?!W(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):通過對實(shí)驗(yàn)探究的參與,強(qiáng)化學(xué)生分析與論證的能力;加深對牛頓第
2024-11-20 02:27
【摘要】牛頓第一定律力和運(yùn)動的關(guān)系力是維持物體運(yùn)動的原因足球脫離腳的接觸后并不是立即靜止而是繼續(xù)運(yùn)動.力和運(yùn)動的關(guān)系力不是維持物體運(yùn)動的原因!思考:晃動的樹、草地上滾動的足球是為什么最后停止下來?探究阻力對物體運(yùn)動的影響猜想如果運(yùn)動的小車受到的阻力不同,那么小車運(yùn)動的路程會怎樣的變化?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
2025-06-14 14:28
【摘要】第七章力與運(yùn)動第1節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律第2課時慣性知識點(diǎn)1慣性及慣性現(xiàn)象1.(2022·百色)關(guān)于慣性,下列說法正確的是()A.人走路時沒有慣性,被絆倒時有慣性B.汽車行駛時有慣性,停車后沒有慣性C.系安全帶可以減少駕駛員的慣性D.一切物體在任何情況下都有慣性D
2025-06-20 23:12
2025-06-26 22:41
【摘要】小明和小華的觀點(diǎn):力是物體運(yùn)動的原因沒有力,物體的運(yùn)動就不能維持踢出去的足球,運(yùn)動員腳與球脫離接觸后,球不受踢力,但并沒有立刻靜止,而是繼續(xù)運(yùn)動力不是維持物體運(yùn)動的原因!繼續(xù)思考:足球又為什么最終停止運(yùn)動?足球停止運(yùn)動不是因?yàn)椴辉偈芰?,而是因?yàn)槭艿搅四Σ恋茸枇Φ挠绊?力和物體的
2025-06-14 14:33
【摘要】牛頓第一定律課題§課型新授課教育教學(xué)目標(biāo)知識與技能:理解牛頓第一定律,知道它是邏輯推理的結(jié)果;理解慣性的概念。過程與方法:對物理問題不能主觀臆斷,正確的認(rèn)識力和運(yùn)動的關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀:利用生活中的例子來認(rèn)識慣性和質(zhì)量間的關(guān)系。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,并學(xué)以致用。教
2025-05-02 23:19
【摘要】《牛頓第一定律》說課稿 《牛頓第一定律》說課稿1尊敬的評委老師: 大家好!今天我所說的課題是教科版八年級物理下冊第8章第2節(jié)的內(nèi)容“牛頓第一定律和慣性”。對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想,說明如下:...
2024-12-06 01:15