【摘要】第六單元21.古文二則一、作家訪談楊震(?—124),字伯起,東漢弘農(nóng)華陰(今陜西)人。少好學(xué),博覽群書,當世譽“關(guān)西孔子”。歷任荊州刺史、涿郡太守、司徒、太尉等職。安帝乳母及中常侍樊豐等貪侈驕橫,他多次上疏勸諫,樊豐誣之罷官。范曄(398—445),字蔚宗,南朝宋時順
2025-06-12 01:32
【摘要】一、積累運用。(20分)1.下列加字點的讀音有誤的一項是(2分)()A.陰晦.(huì)熠.熠(yì)撅.斷(jué)B.呵.斥(hē)蓬.松(péng)忿.然(fèn)
2025-06-19 12:09
【摘要】21詩詞五首1.解釋下列詩句中加點詞語的意思。(1)童稚..攜壺漿()(2)自將磨洗認前朝..()(3)留取丹心照汗青..()(4)落紅..不是無情物()(5)傷心秦漢經(jīng)行處...(
2025-06-20 16:58
2025-06-20 17:00
【摘要】第六單元21詩詞五首1.走近作者白居易(772-846),字樂天,號香山居士,唐代著名的現(xiàn)實主義詩人,著有《白氏長慶集》。杜牧(803-853),字牧之,唐代杰出詩人、散文家,著有《樊川詩集》和《樊川文集》。他的詩在晚唐成就頗高。世以杜甫為“老杜”,以杜牧為“小杜”
2025-06-26 22:42
【摘要】1.消息二則1.注音或?qū)憹h字。(9分)南渡.()蕪.湖()cuī()枯拉朽kuì()退荻.港()銳不可當.()xiè()氣dū()戰(zhàn)jiān()滅2.多音字注音
2025-06-20 17:18
【摘要】閱讀新課堂辨別說明方法,分析表達作用第一部分典范文本精讀【常見題型】1.××段使用了什么說明方法?有什么作用?2.××句使用了什么說明方法?有什么作用?3.給××(物)下一個定義。4.選段采用××說明方法,試舉一例并簡要分析其作
2025-06-13 03:26
【摘要】口語交際·綜合性學(xué)習(xí)1.學(xué)校舉辦“科普宣傳周活動”,同學(xué)們都積極參與這項活動。(1)請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。示例:科學(xué)引領(lǐng)未來,學(xué)習(xí)創(chuàng)造生活。(2)你認為在活動周中應(yīng)開展哪些活動?示例:參觀科普館;進行科學(xué)創(chuàng)意小制作大賽;科學(xué)魔術(shù)晚會等。2.某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你
2025-06-13 03:22
【摘要】孟子(前372~前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒國(今山東省鄒縣東南)人。思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,后世常以“孔孟”并稱。孟子思想的核心是“仁政”、“性善”。孟子曾周游列國,不為諸侯所用,退而與弟子萬章等發(fā)展孔子的學(xué)說,作《孟子》七篇(共261章)?!睹献印肥侨?/span>
2025-06-21 03:48
【摘要】18.蘇州園林1.注音或?qū)憹h字。(15分)鑒.賞()因地制.宜()自出心裁.()xuānxiè()池沼.()映襯.()疊zhàng()丘hè()嶙峋..(
【摘要】第二單元6清兵衛(wèi)與葫蘆1.走近作者志賀直哉(1883—1971),日本著名小說家,“白樺派”代表作家之一。優(yōu)秀作品有短篇小說《清兵衛(wèi)與葫蘆》《范某的犯罪》,長篇小說《暗夜行路》等。志賀直哉以其驚人的藝術(shù)才華和高超的寫作風格而被日本評論家譽為“小說之神”。他的作品大多從身邊取材,以觀察細膩、描
2025-06-18 01:42
【摘要】6清兵衛(wèi)與葫蘆1.下列加點字的讀音全都正確的一項是()A.兢兢.(kè)哆.嗦(duō)嘮叨.(dao)B.干涉.(shè)熠熠.(yì)名伶.(línɡ)C.茶鹵.(lǔ
【摘要】6.別了,“不列顛尼亞”D1.下列加點字的注音有錯誤的一組是()A.凝.重(nínɡ)紫荊.花(jīnɡ)掩映.(yìnɡ)旗幟.(zhì)B.矚.目(zhǔ)
2025-06-21 00:16