山東省泰安市20xx年中考物理一輪復(fù)習(xí)第11章功和機械能課件(文件)
【正文】 選填“ ”、“＝”或“ ” ) 盡管彈簧測力計兩次拉動木塊的速度不同，由于都是勻速運動，拉力與滑動摩擦力都是一對平衡力，在壓力和接觸面的粗糙程度不變的情況下，滑動摩擦力的大小不變，所以， F1＝ F2；由乙圖，第一次拉動木塊的速度較大，根據(jù) P＝ Fv，所以 P1P2. ＝ 如圖，是小球從某高度處由靜止下落 h過程的路程與時間關(guān)系圖，下圖中，重力對該球做功的功率與速度關(guān)系正確的圖線是 ( ) B 命題點 2 機械能及其轉(zhuǎn)化★ 4． [2022宿遷中考 ]在“探究影響動能大小的因素”實驗中，如圖 a、 b、 c所示，讓質(zhì)量為 m、2m的兩個小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置 . (1)小球動能是由 重力勢能 (填某種能量 )轉(zhuǎn)化來的 . (2)實驗中通過 木塊滑動的距離 反映小球動能的大小 . (3)比較 a、 c 兩圖進(jìn)行的實驗，可以探究小球的動能與速度的關(guān)系 . (4)比較 a、 b兩圖進(jìn)行的實驗，可以得到小球的動能隨質(zhì)量增大而 增大 . 【思路點撥】 (1)小球動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的； (2)實驗中通過木塊滑動的距離反映小球動能的大??； (3)要探究動能與速度的關(guān)系，需保持小球的質(zhì)量不變，讓同一小球從斜面不同高度自由滾下，可知應(yīng)比較 a、 c兩圖的實驗； (4)比較 a、 b兩圖的實驗可得：小球的動能隨質(zhì)量的增大而增大 . 命題挖掘 ?(5)實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表： 實驗序號 小球的質(zhì)量 m/g 小球自由落下的 高度 h/cm 木塊被撞后運動 的距離 s/m 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 10 8 (a)為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 1和 3 兩個序號的實驗進(jìn)行比較 . (b)為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 1和 2 兩個序號的實驗進(jìn)行比較 . 分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知： 速度 對物體動能的影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重 . 六年真題 全練 命題點 1 功和功率★ 1． [2022臨朐一模 ]將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開手，會發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起．下列是圓珠筆從松手到上升至最高點的過程中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的分析，正確的是 ( C ) → 重力勢能 → 彈性勢能 → 動能 → 重力勢能 → 動能 → 重力勢能 → 重力勢能 → 內(nèi)能 【思路點撥】 將有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，此時圓珠筆具有彈性勢能，松手后彈性勢能轉(zhuǎn)化為圓珠筆的動能，隨后圓珠筆上升，重力勢能增大，故動能又轉(zhuǎn)化為重力勢能 . 變式運用 ? [2022m 考點 2 功率 定義 功與做功所用① 時間 之比叫做功率 物理意義 表示做功② 快慢 的物理量，功率大，說明做功③ 快 ，單位時間內(nèi)做的功④ 多 ；功率小，說明做功⑤ 慢 ，單位時間內(nèi)做的功⑥ 少 公式 單位 國際單位是⑦ 瓦特 ，簡稱瓦，用⑧ W 表示；換算關(guān)系： 1kW＝⑨ 1000 W,1W＝ 1J/s 辨一辨 ?做功多的機械，功率不一定大，同樣做功少的機械，功率不一定小，功率的大小還要看另一個因素 ——時間．但功率大的機
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