九年級語文下冊 第六單元 21鄒忌諷齊王納諫課件 新人教版(文件)
【正文】 ① 今齊地 方 千里 ② 宮婦 左右 莫不私王。諸葛亮： 直接提出建議，直言進諫；書面進諫，以情感人。 ④ 能 謗譏 于市朝 指出下列句子中的詞類活用、古今異義 (朝，名詞作狀語 ) (美，形容詞意動用法 ) (名詞作狀語 ) (聞，動詞使動用法 ) (土地方圓 ) (國君旁邊的近臣 ) (委婉勸說 ) (公開指出 ) 朝 服衣冠 入 朝 見威王 能謗譏于市 朝 皆 朝 于齊 朝 吾 孰 與徐公美 徐公來， 孰 視之 孰 早晨 朝廷 泛指公共場合 朝見 誰，哪一個 仔細 指出下列句子中的一字多義 出自本文的一個 成語是： __________ 請寫出它的反義成語： __________ 鄒忌進諫的方式與諸葛亮有什么不同？ 門可羅雀 門庭若市 216。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了 ,你怎樣看待這一問題？ 勸誡別人要看對象，有人適合聽順耳之言，有人則非逆耳之言不起作用，但在多數(shù)情況下，我們一定要講究勸誡方式。 鄒忌勸諫齊威王的高明之處在于： 鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事 設(shè)喻 ，由已及君， 以小見大 ，由家事到國事，道理 由淺入深 ，具有極強的說服力。 本文在刻畫人物形象上采取了哪些方法？運用這些方法有什么好處？ A鄒忌：有自知之明，善于思考，敢于堅持真理，是一位足智多謀、嫻于辭令的謀士。 本文鄒忌是怎樣設(shè)喻說理的？ 鄒忌為什么可以進諫成功？ ①鄒忌巧妙設(shè)喻， 委婉勸諫，使齊王從中受到啟發(fā)后明白了事理，愉快地接受了他的勸諫。 探究交流 齊國是一個大國，齊威王位高權(quán)重； 齊威王身邊的人偏愛或者害怕齊威王； 舉國上下的人都對齊威王有所求。 “今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。 使 … 聽到 授予 上等的 過失 指責(zé) 當面。”令初下，群臣 進諫，門庭若 市 ；數(shù)月之后， 時時 而 間 進； 期年 之后， 雖 欲言，無可進者。今齊 地方 千里，百二十 城，宮婦 左右莫 不私王，朝廷之臣 莫 不畏王， 四境之內(nèi)莫不有求于王。 （認為 … 美） 偏愛，形 → 動 之：用在主謂間， 取消句子獨立性，不譯 省略句。標志： …… 者也。 忌不 自信 ，而 復(fù) 問其妾曰： “ 吾 孰與 徐公美？ ” 妾曰： “ 徐公 何能及君也！ 旦日 ，客從外來，與坐談，問 之 客曰： “ 吾 與 徐公 孰 美？ ” 客曰： “ 徐公不 若 君之 美 也。 燕國使臣求見 趙國使臣求見 魏國使臣求見 第 1段 :鄒徐比美 第 2段 :鄒忌諷齊王納諫 第 3段 :齊王納諫及結(jié)果 鄒忌 修 八尺有余，而形貌昳麗， 朝 服 衣冠， 窺 鏡 謂 其妻
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