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正文內(nèi)容

供應(yīng)鏈培訓(xùn)課程采購(gòu)(文件)

 

【正文】 應(yīng)鏈管理證書(shū)。本認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目的重要特質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量和證書(shū)的含金量,為確保學(xué)員受益,主要課程模塊的師資必須在具有理論研究經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)具備5年以上跨國(guó)企業(yè)供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗(yàn);以此嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量。具體時(shí)間由注冊(cè)供應(yīng)鏈管理師培訓(xùn)認(rèn)證管理辦公室向全國(guó)注冊(cè)供應(yīng)鏈管理師培訓(xùn)單位作統(tǒng)一公布。以某企業(yè)來(lái)講,共派出20位中層管理者參加供應(yīng)鏈管理的認(rèn)證培訓(xùn),結(jié)果其他自費(fèi)參與認(rèn)證學(xué)習(xí)的員工達(dá)到14人,這34位員工最終有29位通過(guò)認(rèn)證資格,他們來(lái)自于該企業(yè)8個(gè)相關(guān)部門(mén);這些有共同語(yǔ)言和管理工具的員工在企業(yè)組織下成立了9個(gè)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)有關(guān)的改進(jìn)項(xiàng)目,經(jīng)過(guò)35個(gè)月的項(xiàng)目實(shí)施,企業(yè)績(jī)效發(fā)生顯著變化:庫(kù)存減少10% ~ 40%,其中呆滯物品報(bào)廢減少23%,為企業(yè)帶來(lái)300 萬(wàn)以上的現(xiàn)金流增加。供應(yīng)鏈管理本身就是達(dá)成一致和協(xié)調(diào)的跨職能與界限的機(jī)制。采購(gòu)師、物流師的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)士兵(如騎兵、炮兵、步兵等),而供應(yīng)鏈管理師的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)軍師、將領(lǐng)(懂得戰(zhàn)略、統(tǒng)籌、協(xié)同、指揮)。 王先生(客戶經(jīng)理 24小時(shí)開(kāi)機(jī))供應(yīng)鏈培訓(xùn)課程 采購(gòu)/庫(kù)存/生產(chǎn)/物流管理/精益制造/電子商務(wù) 滾動(dòng)開(kāi)班7 / 7。企業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)具有供應(yīng)鏈管理視角的人才,在執(zhí)行本崗位的同時(shí),考慮到企業(yè)整體績(jī)效,例如,在某物料延遲運(yùn)達(dá)時(shí),企業(yè)更需要有員工可以迅速考慮和執(zhí)行由此產(chǎn)生生產(chǎn)計(jì)劃的變化,采購(gòu)需求變化,以及和客戶的合理溝通等等,而不是只局限于采購(gòu)部門(mén)本身或物流部門(mén)本身的職責(zé);因?yàn)樵俸玫谋静块T(mén)績(jī)效都無(wú)法實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體綜合運(yùn)作。注冊(cè)供應(yīng)鏈管理師與物流師,采購(gòu)師有什么區(qū)別?企業(yè)的采購(gòu)、物流管理等一般都屬于獨(dú)立運(yùn)作,只局限于部門(mén)操作層面,注重部門(mén)本身的資源利用。參加培訓(xùn)的員工應(yīng)該如何為企業(yè)服務(wù),讓企業(yè)獲利?員工在獲得供應(yīng)鏈認(rèn)證后應(yīng)當(dāng)自發(fā)組成項(xiàng)目改進(jìn)小組,按照供應(yīng)鏈改進(jìn)的原理,組成來(lái)自企業(yè)內(nèi) / 外相關(guān)協(xié)同改進(jìn)成員一起,從企業(yè)內(nèi)部、外部推動(dòng)變革,通過(guò)供應(yīng)鏈管理項(xiàng)目的完成,增進(jìn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)各環(huán)節(jié)間的協(xié)作和整合,使企業(yè)的業(yè)績(jī)、績(jī)效得到大幅度的增長(zhǎng)。鑒于以上因素,決定了定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。與國(guó)內(nèi)企業(yè)精英、國(guó)際資深人士、國(guó)外供應(yīng)鏈大師開(kāi)展各種形式溝通交流;參與各種論壇、沙龍、講座、聚會(huì),并能及時(shí)分享全球最新的各種供應(yīng)鏈資訊,確保學(xué)員在供應(yīng)鏈領(lǐng)域內(nèi)始終保持領(lǐng)先。學(xué)員在可以通過(guò)供應(yīng)鏈管理5門(mén)學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí),改變自己目前所處崗位,從事與企業(yè)運(yùn)營(yíng)相關(guān)的各種其他崗位任職??鐕?guó)企業(yè)中,有供應(yīng)鏈管理部,其下屬有產(chǎn)品研發(fā)部、采購(gòu)部、定購(gòu)部、物料部、生產(chǎn)部、客服部、物流部等。源于泰勒的科學(xué)管理,發(fā)展至今它融技術(shù)和管理于一體,是一門(mén)以系統(tǒng)效率和效益管理為研究目標(biāo)的學(xué)科;供應(yīng)鏈管理適用的領(lǐng)域不僅包括生產(chǎn)制造型工業(yè)企業(yè),更廣泛的應(yīng)用于能源、零售分銷(xiāo)、交通物流、服務(wù)、商業(yè)、 IT 業(yè)乃至應(yīng)用在軍事和政府整個(gè)社會(huì)的運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)。往期風(fēng)采:迄今位置,我們已擁有超過(guò)1600個(gè)會(huì)員企業(yè),分布在物流、制造、貿(mào)易、金融、IT等行業(yè)?!緲O具競(jìng)爭(zhēng)力的資格證書(shū),100%通過(guò)率】修完4個(gè)課程模塊,并通過(guò)每季1次的注冊(cè)供應(yīng)鏈管理師考試后,即獲美國(guó)供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的《Supply Chain Manager》、國(guó)家人
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