華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院學(xué)生會(huì)下鄉(xiāng)隊(duì)伍(文件)
【正文】 的認(rèn)識基礎(chǔ)。大家對幸福都有自己的理解，老師這里也有一個(gè)“幸福生活小秘密”，看完之后，不知道大家對幸福有沒有更深入的看法呢？展示材料：《幸福生活小秘密》；，跑30分鐘步；，贊美1個(gè)人，說1句說我愛你；。（2）通過對具體事件的探討，初步培養(yǎng)學(xué)生透過具體現(xiàn)象分析問題的能力。不過開心是個(gè)比較寬泛的詞，老師具體把開心分為：。老師舉個(gè)例子吧，假如同學(xué)們認(rèn)為老師講課非常好于是就給與老師很熱烈的掌聲，這個(gè)時(shí)候老師一定會(huì)很高興很開心的。（1）先從學(xué)生入手，讓學(xué)生表達(dá)自己的意見，然后再提出自己的觀點(diǎn)，將幸福的概念具體化，而并非是一個(gè)模糊的定義，拓展學(xué)生對幸福這一詞的理解與認(rèn)識。（2）通過層層設(shè)問并探究解決實(shí)際問題，使學(xué)生逐步理解幸福的感覺。根據(jù)上面講開心的事，老師把傷心的事分為：1．事與愿違，自己想得到的東西沒有得到而感到非常沮喪。學(xué)生合作探究學(xué)生代表發(fā)言總結(jié)點(diǎn)撥：從同學(xué)們的口中，我們了解到，在我們的生活中確實(shí)常常會(huì)遇到令我們傷心的事，在我們成長的路上會(huì)遇到各種各樣的墻，我們都試圖想要把擋在我們?nèi)ヂ返膲ν频?，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)墻就是不倒，但是，在我們?nèi)諒?fù)一日地推墻的同時(shí)，我們也變得越來越健壯，我們煉就一身好體魄與堅(jiān)持不懈的精神，這就是把老師之所以認(rèn)為傷心事也是幸福的一部分，因?yàn)?，只要我們正確對待困難與挫折，用積極樂觀的態(tài)度去面對傷心，那么幸福的結(jié)果就理我們不遠(yuǎn)了。5分鐘課后作業(yè)。：學(xué)生課前準(zhǔn)備較為充分，在課堂聽課時(shí)能夠認(rèn)
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