【正文】 在現(xiàn)實情況中，人們沒有足夠的時間去嘗試各種新的產(chǎn)品與市場策略，并糾正錯誤，一旦出現(xiàn)問題，對企業(yè)來說往往會付出非常大的代價。 Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 商業(yè)模擬 技術(shù) 綜合運用 了各種管理模擬技術(shù)，包括角色扮演、計算機模擬、博弈、訓練模擬等，并 已在經(jīng)營決策、財務計劃、預測管理、風險控制等領域得到廣泛應用，并成為一種重要的提升管理技能與實際操作能力的最佳培訓方法。與傳統(tǒng)授課式或案例式學習方法比較， 商業(yè)模擬 課程有效解決了傳統(tǒng)培訓枯燥的說教模式和空洞的討論內(nèi)容，使學生在講師的指導下，通過親自參與和實戰(zhàn)演練，大大提升了培訓效果，加深和鞏固了學生對所學知識的理解與掌握。由若干名學員組成模擬企業(yè)或團隊，為完成經(jīng)營目標，借助現(xiàn)代管理學的知識和技術(shù)，做出各種運營決策，并及時得到其決策影響企業(yè)目標實現(xiàn)的反饋信息。 Kingde Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 學習知識與技能有很多種方法，不同的方法學習效果有著很大的區(qū)別。 因此，如何借助一些先進的技術(shù)手段和方法，加強學生的動手實踐機會，使學生在實 踐中學習提升，加深印象，鞏固學習效果。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 Kingde Sof tware ( Chi na)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱 片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 評估不同學習方法效果的學習金字塔 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr i ght s 169。管理模擬方法可以適應當前教育與培訓所面對的挑戰(zhàn)，提高管理專業(yè)學生和企業(yè)管理人員“以變應變”的能力，為學習管理知識技能提供更動態(tài)的、深刻的學習環(huán)境。定義模擬的基本概念是模型，模型是對現(xiàn)實世界規(guī)律的描述。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 常見的管理模擬方法包括： 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。角色扮演是主動學習方法，通過讓學習者扮演某一特定情景下的角色，營造出使學習者主動參與的學習環(huán)境。角色扮演適合于學習和探索組織的人際心理因素的作用，通過角色扮演可以到達三種目的：一是使初學者獲取其職業(yè)發(fā)展所需要的人際溝通技能與經(jīng)驗；二是探索現(xiàn)代組織中人際關系因素的相互作用；三是探索企業(yè)或組織機構(gòu)制定決策的過程及其規(guī)律。情景應是較豐富的，在情景發(fā)展中需要有沖突性，情景發(fā)展要允許學習者能辨析和解決管理問題。成功地進行角色扮演取決于兩方面的因素，一是學習者主動參與的積極性，另一方面是指導教師的指導與控制能力，指導教師需要引導情景設計中的所有問題都被討論到。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。這種方法產(chǎn)生于工程技術(shù)領域，它解決的主要是離散事件系統(tǒng)的性能分析和系統(tǒng)的優(yōu)化設計兩方面的問題。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [ 1]金蝶 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyrights 169。系統(tǒng)動力學建模的一個重要步驟是系統(tǒng)的因果關系分析，它就是確定系統(tǒng)中各個變量之間的因果關系，并用因果關系圖表示。將計算機模擬應用于管理培訓可以使學習者認識管理系統(tǒng)的系統(tǒng)特性，因此對于庫存系統(tǒng)、排隊系統(tǒng)等管理系統(tǒng)的教學，計算機 模擬是非常恰當?shù)慕虒W方式。企業(yè)博弈往往是戰(zhàn)略層次的，競 賽者的目的是企業(yè)利潤最大化。為使教學效果最大化，指導教師同樣需要明確學習的主題。為使 管理教學可以提高學習者的戰(zhàn)略決策能力，這些問題的經(jīng)濟學模型應當接近現(xiàn)實。在戰(zhàn)略決策中，需要考慮的方面非常多，但由于企業(yè)的目標是獲取最大利潤，因而考察決策對財務數(shù)據(jù)的影響在戰(zhàn)略決策中就至關重要。 Ki ngdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓 膝稻 設計企業(yè)博弈應當以博弈論和產(chǎn)業(yè)組織理論為核心，努力為學習者創(chuàng)造一個學習競爭博弈的動態(tài)環(huán)境。 Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 訓練模擬 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [ 1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 。如果企業(yè)博弈具有連續(xù)時鐘，則博弈的動態(tài)性更強，這應當是企業(yè)戰(zhàn)略決策培訓的一個發(fā)展方向。 (4)完成博弈所需時間不宜過長。在教學中逐漸增加決策變量，可以避免使初學者面對眾多決策變量所產(chǎn)生的困惑，使初學者集中精力考慮各個決策變量的用途，并通過逐漸增加變量，探索各個變量對競爭戰(zhàn)略決策的影響。Kingde Software ( Chi na)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 企業(yè)博弈應當具備以下一些主要設計特性： (1)針對企業(yè)競爭戰(zhàn)略決策的主要問題，采用相應的經(jīng)濟學模型。企業(yè)博弈是主動學習方式，與角色扮演不同，企業(yè)博弈中博弈者的關系可能為競爭、合作、矛盾或者沖突。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 博弈 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè) 之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。系統(tǒng)動力學的研究 對象是復雜的、非線性的、具有多重反饋的連續(xù)系統(tǒng)。離散事件系統(tǒng)的另外一個特征是隨機性，在這類系統(tǒng)中，事件的產(chǎn)生時間及事件所引起的影響等都具有隨機性。 Ki ngdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 管理與社會經(jīng)濟領域常見的計算機模擬是離散事件系統(tǒng)仿真和系統(tǒng)動力學仿真?；镜拇胧┤缭诮巧缪蓍_始前做充分的介紹和引導，用言語鼓勵學習者打消顧慮，全身心投入角色中。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟 件（中國）有限公司 Copyr ights 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實 訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 Ki ngdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青 澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 角色扮演是管理模擬的基本方法，在管理培訓中已經(jīng)被使用了四十多年。Kingdee Software (China)二〇一〇 年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 管理模擬方法在管理培訓中經(jīng)常使用，這些方法的基本原理都是對管理或經(jīng)濟問題的模型進行模擬，使學習者利用模擬環(huán)境學習管理與經(jīng)濟的問題。管理模擬中觀察到的管理系統(tǒng)的行為 ，反映了現(xiàn)實中的管理系統(tǒng)及其狀態(tài)不斷變化的過程。 Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 用管理模擬方法來學習，其基礎是對管理問題進行模擬。 Kingde Software (Chi na)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 通過模擬企業(yè)運營管理的各個方面來真 實體驗企業(yè)的運營管理的學習方法，不僅繼承了傳統(tǒng)管理教育與培訓方法的優(yōu)點，而且對管理教育思想有一定創(chuàng)新。 通過模擬管理過程的方法讓學生親自動手實踐，來輔助課程知識的學習與理解，已逐步發(fā)展為一種重要的學習工具和方法。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 對高校經(jīng)濟管理專業(yè)的學生或 MBA學生來說，管理能力不僅 體現(xiàn)在系統(tǒng)知識的掌握上，更體現(xiàn)在實際運用的能力上。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶 《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實 驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典 倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書癡稽晝的陶彝姐史訟壯拳插給雇青澇仲藍霖豆締污學腮棒宿凰餌謎違霓膝稻 二、 商業(yè)模擬 課程簡介 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyrights 169。而對高校經(jīng)濟管理專業(yè)的學生來說，通過商業(yè)模型的模擬驗證，不僅 有助于理解所學知識，同時增加實際操作感受，增加對企業(yè)實際運營管理的經(jīng)驗。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設方案 [1]金蝶《創(chuàng) 業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。 商業(yè)模擬 課程運用了先進的系統(tǒng)經(jīng)濟學理論及博弈理論，通過系統(tǒng)、標準的企業(yè)管理仿真模型，模擬真實商業(yè)環(huán)境，使學員最大限度模擬企業(yè)運作狀態(tài)，在“實踐”中學習管理，不冒風險，積累經(jīng)驗，輕松學習，自然改變。 Kingde Software (Chi na)二〇一〇年五月目 錄前 言穿申劃楞袖惋曬酬碘熾桿止繩冪確羚音典倉眼拘箱片昂蔽躲霹獸蹬痘書