【正文】 我處女同志多，但我們處的女同志和局里其他處室的女同志一樣，個個都有一種巾幗不讓須眉的豪情和壯志，都有一種強烈的事業(yè)心和責任感，有一種敬業(yè)奉獻 、團結(jié)協(xié)作的精神。在此，誠懇地歡迎各位領導和同志們給我個人和 *處提出寶貴意見，我將虛心接受，努力改進，力爭做一名黨和群眾滿意的人民公仆。本學期我 擔任了五 (2)班的班主任工作。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、 座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使 .二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著范文最新推薦 36 學生的品格形成。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，工作總結(jié)《工作總結(jié)》。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。朗讀就是對語言的直接感受，文章中準確、生動 、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。學生的朗讀水平不高，究其原因，有以下兩個： 范文最新推薦 38 缺乏朗讀技巧的指點。這樣，學生的朗讀水平勢必得不到提高。通過閱讀教學與作文教學有機結(jié)合的重要方式引發(fā)學生進行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達新思想。想象是由當前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。許多學生的作文，思路狹范文最新推薦 39 窄、語言干癟。多角度作文可以培養(yǎng)學生多角度思考的能力，使學生山想象豐富，學會全面地考察事物?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。 二、教育教學方面 ： 一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學生的思維成果。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一 篇課文也不知自己這堂課進步了多少。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。 規(guī)范作業(yè)。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使范文最新推薦 42 學生的習慣得以形成。在主題班會上，進行說 新學期的打算、 時時刻刻注意安全 、 我愛學校 ，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。 在課題研究工作中我所做的工作有： 提高課前準備工作有效性。 一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。 (5)學習評價： a、學習評價應是完整的評 價，包括激勵和批評。 一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和 諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。突然陳總問道：為何 第一年進步神速，第二年成長如此緩慢 ?在電腦這邊的我，看到這句話的時候，愣住了，不知道該如何回答。入職一個月便可獨立簽算case?顯然不是，我們有現(xiàn)成且維護良好的船公司同行資源；有不斷培訓強調(diào)完善的詢價細則，如果在這個基礎上還不能確認一個價格的話，那不是能力問題，是態(tài)度問題。因此作為一個有追求的年輕人在被融入的范文最新推薦 46 過程中不自覺推動向前是再自然不過的事情了。 2020 年，我的工作，仍舊是分成三塊。因此，沒有一個 sales 是不可理喻跟不能溝通的。我想這就是磨合，也是陳總所謂建立物流新秩序的必經(jīng)過程。如果是針對 促進推動合約價格的優(yōu)化 而言，仍舊相差太遠。這個的嫻熟得益于我們自己美線合約的完善。陳總說：淡季怎么可能存在不放倉的情況 ?我又問：那船公司的人會不會很難搞 ?陳總不假思索地說：對我而言，是個人就可以搞定。盡管這種表現(xiàn)跟陳總的要求相差甚遠。第二是，在啟用自己合約的前提下 ，如何處理好跟船公司，代理以及當?shù)厍f家的關系。同是分公司，青島畢竟跟上海不一樣，主要體現(xiàn)在理念的不同，所以很多服務都做不到位。 隨著 sales 的增多，商務部也會有新人，將積極的經(jīng)驗傳遞給他們，以滿足公司發(fā)展以及分公司建立的需要。在每一個 case 的跟進中，商務 sales 以及操作， 應該自主調(diào)整成為一個 team，相互配合滲透。制度是用來優(yōu)化行為而絕不是限制行為的。 所以，我不認為我沒有成長。不行。 第二是關于執(zhí)行。我想溝通應該不僅僅是體現(xiàn)在語言上，它更應該是一種狀態(tài)。只有這樣，才能保證核心的價值理念順利傳承，工作順利交接。第三，是跟分公司的關系處理。在這一年中，跟感激 liya 的配合。事實也證明陳總是對的，天津 /廈門 CSCL對于我們十月份開始的表現(xiàn)比較滿意。第一，是理順訂艙口。范文最新推薦 47 需要積累跟努力的，不是只有一兩天時間就能做到。這個現(xiàn)在沒什么問題，如果做不好，只能說明自己不上心，不用心，不細心。理解了這一層之后，我就意識到，有的時候真正 不可理喻的是某些同行。在這一塊的成長部分，要感謝 art 將部分他的客戶逐步交給我跟。如果是后者的話，進步神速的標準忽然就明朗了，那就是適應了當時崗位的需求，承擔了公司 發(fā)展的分內(nèi)潤滑責任。認同并融入公司的企業(yè)文化快 ?這個也不是，公司在這兩年的發(fā)展有目共睹，說明我們的大方向是極其正確的。 如果我說，第一年我沒有進步神速，第二年我也沒有成長緩慢，陳總會不會覺得我挑戰(zhàn)了他 ?哈哈。 幾個月前，陳總在 MSN 看似無意地跟我提起：你來公司多久了 ?我說：十月十三日進的公司。 三 .遵守紀律方面： 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。 (3)教學結(jié)構： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn) 課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。 (1)教學目標：首先，我有預設的課堂教 學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。 我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、范文最新推薦 43 備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。平時，自己還注意 兩手抓 ：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。 對個別的差生，能悉 心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。 多開展語文實踐活動，工作總結(jié)《工作總結(jié) 2020》。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。 明確學習目標。 范文最新推薦 41 分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 （中國大學網(wǎng)） 范文最新推薦 40 工作總結(jié) 2020 [工作總結(jié) 2020]工作總結(jié) 2020 自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標，工作總結(jié) 2020。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路，有重要作用。作文的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學生往往視而不見、聽而不聞，因而寫去中文來就難免空泛。但遺憾的是課堂里我忽視了這點，幾乎沒有示范讀，學生自然收效甚微了。學生對重音的處理也是五花八門。在上課時的備課設計中沒有朗讀指導的設計。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。有人說，聰明與否，在于是否思考。 做好學習方法的指導 俗話說， 磨刀不誤砍柴功 。 。 教學方面 備課深入細致。 三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣 我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段， 收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行 班興我榮。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來 ?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。首先，樹立良好的班風。 轉(zhuǎn)載請注明出處：文學集中營 范文最新推薦 35 工作總結(jié) [工作總結(jié) ]工作總結(jié)郭巧平班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，工作總結(jié)。正是范文最新推薦 34 / 55 由于這種愛崗敬業(yè)、樂