天津完善普通高中學(xué)業(yè)水平(文件)
【正文】 報(bào)考一次。十一、高中學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)呈現(xiàn)方式是怎樣的？如何確定成績(jī)？合格性考試成績(jī)以“合格”、“不合格”呈現(xiàn)。等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，按照實(shí)際參加當(dāng)次考試學(xué)生總數(shù)（成績(jī)?yōu)榱惴值膶W(xué)生除外）的相應(yīng)比例劃分等級(jí)，位次由高到低分為Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、E五等?！秾?shí)施辦法》規(guī)定，3門(mén)等級(jí)性考試科目成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，其他科目達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求，合格即可，避免加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是高中課程管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要參考。學(xué)生自主選擇的3門(mén)等級(jí)性考試科目成績(jī)，將計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，是學(xué)生參加高校招生錄取的依據(jù)之一。三是按照國(guó)家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)一步加大標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，嚴(yán)格考務(wù)管理。一是考試成績(jī)以“合格、不合格”和“等級(jí)”方式呈現(xiàn)，除等級(jí)性考試科目外，其他學(xué)科達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求即可，學(xué)生的學(xué)習(xí)、備考負(fù)擔(dān)有所減輕。十六、因休學(xué)、留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)等原因轉(zhuǎn)入2017級(jí)及以后的高中學(xué)生，其已獲得的高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jī)?nèi)绾握J(rèn)定？由外省市轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入本市普通高中就讀的學(xué)生，若已參加外省市教育考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平考試，可持省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)出具的成績(jī)證明，申請(qǐng)本市學(xué)業(yè)水平考試相應(yīng)科目的合格性考試成績(jī)認(rèn)定。為適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試帶來(lái)的變化，要全面推進(jìn)高中教學(xué)改革。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)、研修，改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)生不同的選擇，組織實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)，真正做到因材施教。 要逐步建立高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，提高教師對(duì)學(xué)生人生發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)能力。在設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面要積極創(chuàng)造條件，滿足新的教學(xué)需要。滿足學(xué)生選學(xué)的需要，合理編班，把走班教學(xué)落到實(shí)處。十七、高中學(xué)業(yè)水平考試作為高校招生錄取依據(jù)之一以后，高中學(xué)校和學(xué)生如何適應(yīng)這一變化？實(shí)行高考綜合改革后，學(xué)生可以文理兼修、文理兼考，選擇權(quán)進(jìn)一步加大，學(xué)校按學(xué)生的選擇實(shí)行走班教學(xué)。改革后3門(mén)等級(jí)性考試科目由學(xué)生根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)自主選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。四是完善安全保密、違規(guī)處理等方面的制度，健全誠(chéng)信機(jī)制，規(guī)范實(shí)施程序，確?？紕?wù)安全、評(píng)分準(zhǔn)確、考試公平。十四、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)直接影響高校招生錄取，如何保證考試的科學(xué)、規(guī)范、可信？為確?？荚嚦煽?jī)真實(shí)可信，《實(shí)施辦法
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