六年級科學(xué)(下)第一至第四單元單元重點復(fù)習(xí)資料(文件)
【正文】 ）。污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。 2當(dāng)前突出的環(huán)境問題有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。 2由于（ ）和（ ），現(xiàn)有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的（ ）。 2建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法，我國的（ ）、（ ）、（ ）等地都建立了自然保護(hù)區(qū)。近年來，我國積極推廣（ ）活動，以節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境。 污水需經(jīng)過（ ）才能使用，一般要通過三種方法( )、（ ）、（ ）獲得凈化。水污染主要是（ ）造成的。 1減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ ）、（ ）和（ ）。 要有效地回收垃圾，必須改變（ ）的習(xí)慣，對生活垃圾進(jìn)行（ ）和（ ）。 （ ）很重要，常用的方法是（ ）和（ ）。 目前處理垃圾的方法有（ ）、（ ）等，但填埋、焚燒的方法還是會影響環(huán)境。3人類對月球探索的歷程：（ ）；（ ）；（ ）和（ ）。3我國是世界上公認(rèn)的（ ）發(fā)源地。2銀河系大約由（ ）顆恒星組成，直徑有（ ）。它們分別屬于（ ）、（ ）、（ ）。春節(jié)的代表是（ ），夏季的代表是（ ），秋季的代表是（ ），冬季的代表是（ ）。 1（ ）可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向，利用（ ）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處，有一顆不太亮的星星，那就是（ ）。1人們?yōu)榱吮阌诒嬲J(rèn)星星，把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的（ ），根據(jù)其形態(tài)想象成（ ）、（ ）或（ ）的形狀，并給它們命名，這些人為劃分的區(qū)域就稱為（ ）。 1月球運(yùn)行到（ ）和（ ）中間，三者在一條直線上，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。 有關(guān)環(huán)形山形成原因，目前公認(rèn)的觀點是（ ），這種觀點認(rèn)為環(huán)形山是長期以來（ ）、（ ）撞擊后留下的痕跡，因為月球上沒有（ ），就相當(dāng)于少了一層保護(hù)層，使撞擊更猛烈和頻繁。月相實際上就是人們從地球上看到的（ ）。 月相在（ ）的不同時期有不同的（ ）。月球的直徑大約是地球的（ ），月球的質(zhì)量大約是地球的（ ），月球的體積大約是地球的（ ），月球引力大約是地球的（ ）。1由于（ ）、（ ）等化石燃料消耗量的急劇增加，產(chǎn)生了大量二氧化碳，使空氣中的二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候（ ）、土壤（ ）、大陸和兩極（ ），給全球環(huán)境造成巨大的壓力。 1我們周圍的世界是由（ ）組成的，物質(zhì)是（ ）的。 1鐵生銹的原因是（ ）和（ ）的共同作用產(chǎn)生。 硫酸銅和（ ）混合后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生（ ），這樣的變化屬于（ ）。 物質(zhì)的變化可以劃分為（ ）和（ ），它們的區(qū)別在于（ ）。 物質(zhì)的變化有（ ）有（ ）。3（ ）和（ ）的發(fā)明大大擴(kuò)展了我們的（ ），讓我們走進(jìn)（ ），去發(fā)現(xiàn)（ ）更多 的奧秘。2顯微鏡的發(fā)明，是人類認(rèn)識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個嶄新的（ ）。觀察標(biāo)本各個部分，注意移動的方向和從目鏡里看到的方向正好（ ）。2顯微鏡的發(fā)明使人們能夠觀察到（ ）以及物體的（ ）。2人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的（ ）可放大物體的影像，最早的透鏡就是用透明的（ ）琢磨而成。 人類
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