四川成都二〇一八年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試(文件)
【正文】 圖1524. (6分）成都正在大力發(fā)展包括無(wú)人機(jī)在內(nèi)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] 圖16 圖1725. (6分）如圖17所示，電源電壓保持不變，燈泡上標(biāo)有“12 V 6 W”， 定值電阻R=120 Ω，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50 Ω 1 A”，電壓表的量程選用“0?3 V”。(2)連接好電路后閉合開關(guān)S，小慧發(fā)現(xiàn) Ll、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡Ll， Ll、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是_______________。(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖19所示，其讀數(shù)為________N。 B卷(共20分)一．選擇題(每小題2分，共10分。開關(guān)都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為6U1。試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，該方案無(wú)法測(cè)出電阻Rx的值，其主要原因是 _______________________ . 圖22 圖23(2)經(jīng)討論后他們利用原有器材并補(bǔ)充適當(dāng)?shù)钠鞑?，重新設(shè)計(jì)測(cè) 量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案。則根據(jù)小李的測(cè)量數(shù)據(jù)和電源電壓（取3 V)，可估算出電壓表自身的電阻為_________kΩ.(3)小組其他同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖24所示，在電源電壓恒定且己測(cè)出的條件下，能先測(cè)出電壓表自身電阻后，在測(cè)出Rx阻值的電路是_________.圖24 (4)他們選擇正確方案測(cè)出Rx的阻值后，又有同學(xué)提出，應(yīng)該通過(guò)多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差?；喤c軸的摩擦、繩的質(zhì)量等次要因素都忽略不計(jì)。（2）在安全前提下，電壓表示數(shù)為U2=3 V時(shí)，有電路消耗的最小功率Pmin，此時(shí)，R1兩端的電壓U3=UU2 = 9 V，R1的電流I3= A，故電路消耗的最小功率Pmin=UI3=12 W= W。 m，所以物體A上升的距離。K點(diǎn)是繩子斷了之后，此時(shí)繩端的拉力 。又因?yàn)樗矫嫔系膱A柱形容器中，液體對(duì)容器底部的壓力變化量 由得 。再有和可以解出： 。即，（l是物體A的邊長(zhǎng)）解得：l = m.物體A的體積 物體A浸沒(méi)時(shí)受到的浮力因?yàn)锳、B兩物體的體積相同，所以物體B浸沒(méi)時(shí)受到的浮力。所以物體在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的距離就是A、B間繩子的長(zhǎng)度。故電源電壓U=UL= 12 V。沿固定方向緩慢勻速拉動(dòng)繩子，開始時(shí)刻，A的上表面剛好與水而相平，滑輪組繩子自由端的拉力大小為F0，F(xiàn)隨繩端移動(dòng)距離S繩變化的圖像如圖25乙所示，已知?jiǎng)踊喌闹亓動(dòng)=5 N，g取10 N/kg。他連接電路后，閉合S1，斷開S2，想先測(cè)出電源電壓，但讀出電壓表示數(shù)U=2
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