南昌大學(xué)考試命題基本規(guī)范(文件)
【正文】 從所給的五個(gè)詞中選一個(gè)與它們同類的詞。例題：凡寫在書上的都是真理（ ?。?。如：紐約是美國(guó)的首都和第一大城市（此題“半錯(cuò)半對(duì)”，無(wú)法解答）。如：“所有智商高的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都很好”；“絕不”、“完全”等，暗示“錯(cuò)”；“有時(shí)”、“可能”等，暗示“對(duì)”。它包括一列前提（前件）和一列備選答案（后件），以及說明配對(duì)原則的一段文字。 【編制要領(lǐng)】①前件與后件之間，應(yīng)屬同質(zhì)性內(nèi)容；②指導(dǎo)語(yǔ)須講清配對(duì)依據(jù)或要求；③盡量采用不完全配對(duì)，即前件數(shù)少（或多）于后件；④每一匹配項(xiàng)應(yīng)只有一個(gè)選擇項(xiàng)相配；⑤同組項(xiàng)目應(yīng)印在同一卷頁(yè)上。（答案：火藥、活字印刷）【適用范圍】填空題，主要屬“回憶性”測(cè)量，需要學(xué)生主動(dòng)提供答案，其難度較是非題、配對(duì)題，甚至質(zhì)量不高的單選題，測(cè)其“再認(rèn)性”要大。例題：1．三角形內(nèi)角和是多少度？2．下列小說作者是誰(shuí)？《家》，《阿Q正傳》，《李自成》。（六）應(yīng)用題【題型特征】敘述一個(gè)具體的情境并提出一些有關(guān)的數(shù)據(jù)，讓考生解決所提示的問題?！具m用范圍】適合測(cè)量綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、組織材料和文字表達(dá)能力，甚至考核評(píng)價(jià)能力和創(chuàng)造能力，可以了解學(xué)生對(duì)問題的理解深度和思考過程。須根據(jù)考試性質(zhì)、欲測(cè)內(nèi)容及能力層級(jí)，結(jié)合各類測(cè)題的功能及特點(diǎn)，選擇適宜題型。題目的表現(xiàn)形式，須符合各類題型的規(guī)范要求，勿使考生產(chǎn)生誤解。我們稱這類細(xì)胞叫做組織。正確答案應(yīng)是沒有爭(zhēng)論的，且題目中不能暗示正確答案的線索。（七）創(chuàng)意的公平性。11。（八）施測(cè)的實(shí)效性。各測(cè)題應(yīng)彼此獨(dú)立，勿使一個(gè)題目的回答影響另一題目的回答。下面哪一種屬于上皮組織這一類？A． 析: 文字冗長(zhǎng)。題意明確，文句簡(jiǎn)短，語(yǔ)詞精煉，排除與解題無(wú)關(guān)因素的影響。須按雙向細(xì)目表規(guī)定的內(nèi)容取樣范圍，抽取出有代表性的知識(shí)點(diǎn)，并針對(duì)考生能力的總體水平確定適宜難度。②應(yīng)設(shè)置新情境，提出新問題；③題目數(shù)量不可過多或過少；④不給被試提供選答試題的機(jī)會(huì)；⑤每題編制幾個(gè)“理想”答案，并對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做出具體規(guī)定?！具m用范圍】適合測(cè)驗(yàn)計(jì)算技能、數(shù)學(xué)和科學(xué)推理，以及運(yùn)用知識(shí)到新情境中的能力?？煽疾樾g(shù)語(yǔ)知識(shí)、特定事實(shí)知識(shí)、原則的知識(shí)、方法和程序的知識(shí)；還可考查簡(jiǎn)單解釋資料或使用數(shù)字符號(hào)的技能?！揪幹埔I(lǐng)】①留空處須是關(guān)鍵字句，且與上下文聯(lián)系密切；②空格不宜太多，最好置于句尾；③測(cè)題句子避免直接引用教科書的原句；④準(zhǔn)備一個(gè)正確答案和可接受的變式
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