八年級物理下學(xué)期熟悉而陌生的力第一節(jié)力(文件)
【正文】 都會(huì)感覺到的，所以墨家又以舉重為例加以說明，指出：“重之謂，下、與（舉），重奮也。推、拉、提、壓等形式中產(chǎn)生的力都是彈力。（2） 電磁相互作用――存在于靜止電荷或運(yùn)動(dòng)之間的相互作用。有時(shí)人們也根據(jù)力的效果來為力命名，比如壓力，支持力、拉力、推力、動(dòng)力、阻力。 關(guān)于潮汐的產(chǎn)生機(jī)理第一個(gè)研究潮汐問題的，是古希臘的航海家彼費(fèi)。如圖5－2所示，月球移到地球A點(diǎn)的上空，這時(shí)，A點(diǎn)上受到的月球引力最大，B點(diǎn)上的引力最小，因此此時(shí)這兩處的引潮力都最大（B點(diǎn)的“引潮力”是地球轉(zhuǎn)動(dòng)的慣性離心力與月球引力之差，B點(diǎn)月球引力小，“引潮力”就大）,而且都是垂直于地面向上的，所以這兩點(diǎn)的海水上漲，出現(xiàn)了“漲潮”；面C點(diǎn)和D點(diǎn)的海水則向A、B兩點(diǎn)流去，出現(xiàn)了“落潮”。而有一些地方，由于一些局部地區(qū)性的原因，在一天之內(nèi)只出現(xiàn)1次高潮和1次低潮，這種潮稱為全日潮。的角，太陽的引潮力抵消了一部分月球的引潮力，所以出現(xiàn)小潮。同學(xué)們應(yīng)注意熟悉這種科學(xué)的歸納方法?？梢钥吹?，兩個(gè)軟木塞相向運(yùn)動(dòng)起來。力的作用效果讀圖5－3（a）、(b)、(c)、(d)，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)共有哪些具體的改變？在日常生活見到過的力現(xiàn)象中，力的作用效果共有幾個(gè)方面？三、釋疑解難 問：怎樣對課本圖5－1所示的力現(xiàn)象進(jìn)行概括與歸納？答：課本圖5－1的力現(xiàn)象雖然有的涉及有生命的人、動(dòng)物，有的涉及無生命的推土機(jī)、磁鐵，各自有不同的特點(diǎn)，但也有一些共同的特點(diǎn)。所以，我們說力是物體對物體的作用。(c)前鋒運(yùn)動(dòng)員用頭用力頂球，使求改變運(yùn)動(dòng)方向和快慢飛進(jìn)球門問:： 怎樣理解力的相互作用？答：一個(gè)物體對另一個(gè)物體施力時(shí)，同時(shí)也一定會(huì)受到另一個(gè)物體對這個(gè)物體力的作用。問：怎樣理解力是物體對物體的作用？答：這個(gè)定義包含了以下幾個(gè)方面的意義：（1）、力不能離開物體而存在，而且要產(chǎn)生一個(gè)力必須同時(shí)具有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物，一個(gè)是受力物，發(fā)生力的作用時(shí)，物體間接接觸可以產(chǎn)生力，如拉力、壓力、支持力等，物體間不接觸也可以發(fā)生力的作用，如磁鐵吸引鐵釘?shù)取栴}：—————————————————————簡答：—————————————————————課外空間請同學(xué)們閱讀下列文章： 牛頓第三定律力是物體間的相互作用，力是物體對物體的作用，只要有力發(fā)生，就一定要有受力物體和施力物體，施力物體是不是也要受到受力物體給予它的力呢？力是物體間的單方面作用，還是物體間的相互作用？用手樣彈簧，手的肌肉收縮發(fā)生形變，同時(shí)彈簧也發(fā)生形變，這時(shí)不但彈簧受到手的拉力，手也受到彈簧的拉力，坐在椅子上用力推桌子，會(huì)感到桌子也在推我們，我們的身體要向后移，觀察和實(shí)驗(yàn)表明，兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體一定同時(shí)對前一個(gè)物體有力的作用，力是物體對物體間的相互作用，物體間相互作用的這一對力，常常叫做作用力和反作用力，把相互作用的兩個(gè)力分成為作用力和反作用力并不是絕對的，我們可以把其中一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力就叫做反作用力。兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，這就是牛頓第三定律。請同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識，回答下列問題：（一） 填空題（1）兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小———，方向———，作用在————上，這就是牛頓第三定律?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！。這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小_________（填空“大于”、“等于”、或“小于”）雞蛋對石頭的作用力大小。輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí)，用力向后推水，水同時(shí)給螺旋槳一個(gè)反作用力，推動(dòng)輪船前進(jìn)。可以看出，兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的，改變手樣彈簧的力，彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)示數(shù)總相等。四、自我檢測 穿著旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到墻在推他，這表明————————，同時(shí)他由靜止向后運(yùn)動(dòng)，這表明力可以改變物體的———————。這對相互作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上，作用點(diǎn)和方向都不相同。（b）守門員飛身躍起用力接住球，阻止球飛進(jìn)球門，使求由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。如把物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等叫作用，則以上所述的兩個(gè)物體之間都在發(fā)生作用。①用手掌用力拍打桌面。力的作用是相互的閱讀下列介紹的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①在平靜的水面上，在一只船上用力推另一只船，結(jié)果兩只船同進(jìn)向相反的方
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