中學德育論文樹立科學發(fā)展觀促進高校人文社會科學成果轉化(文件)
【正文】 動者。二是高校的教師和科研工作者以科學發(fā)展觀為指導，要有“甘坐十年冷板凳的精神”，克服急功近利和浮躁的心態(tài)，潛心研究對社會發(fā)展有巨大推動和指導作用精神產品。中國政法大學為了鼓勵精品成果,制訂的《文科科研成果評價辦法》對在一定考核期內有一個精品成果的教師、科研人員即可以豁免其他科研成果項數，鼓勵教師用足夠的時間準備高水平的成果, 起到了促進科研、激勵精品的效果,有較高的借鑒價值。一是要加強高校自身的科研機制和體制改革,要變革那種純學術、脫離實際的研究,而應將純理論研究為主轉向綜合性、開發(fā)性、應用性研究為主；研究方式從無償研究轉變?yōu)橛袃斞芯浚恢挥袑崿F了科研導向、運行環(huán)節(jié)、隊伍結構等方面機制的轉變,才能真正促進高?？蒲谐晒霓D化。作為買方的決策人要用社會科學成果支持和檢驗自己決策,作為賣方的社會科學成果管理機構要承擔起監(jiān)督決策者的決策是否科學的職能,同時根據需求制定合理的科研成果生產計劃。8用心 愛心 專心。 隨著改革的深入，人們對社會科學研究成果的學術價值與應用價值、社會價值與經濟價值和直接價值與間接價值的認識和理解將不斷加深。三是要建立健全社科研究機構與政府、黨政、企業(yè)等部門的信息溝通機制,加強社科研究的針對性、時效性,密切供求聯系[2]。 （三）健全機制，搭建平臺，暢通高校人文社會科學研究成果轉化渠道。人文社科類科研成果的質量是轉化
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