六年級下冊第5課教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 板書設(shè)計Lesson 5What Kind of Pizza Do You Want?Could you tellme your address?1325Meaple Street. 教后反思小學(xué)生的思維方式存在閃憶化，在英語教學(xué)中許多課文和對話的內(nèi)容不易記住和掌握，教師要想方設(shè)法，使教學(xué)直觀化、趣味化。2）完成p5表格3）學(xué)生相互做自我介紹，開展互動式交流活動。3） and number the picture.，為聽說練習(xí)提供交際材料。學(xué)生跟著一起說錄音中的英語部分。Step (呈現(xiàn))1) and learn some more.在學(xué)唱Chant的過程中，教師應(yīng)將主要的單詞和句子板書在黑板上，點明學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)情分析要鼓勵學(xué)生在生活中運用本課涉及的內(nèi)容，并注意對相關(guān)話題的擴展和延伸教學(xué)目標(biāo)1What do you want for lunch?2How about a pizz?We usually eat pizza on Sunday.3Could you tell me your address?1325Maple Street教學(xué)重難點對比學(xué)習(xí)現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)。3）預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容擴展練習(xí)，使學(xué)生牢固掌握重點詞句板書設(shè)計Lesson5What Kind of Pizza Do You Want?Could you tellme your address?1325Meaple Street. 教后反思小學(xué)生的思維方式存在閃憶化，在英語教學(xué)中許多課文和對話的內(nèi)容不易記住和掌握，教師要想方設(shè)法，使教學(xué)直觀化、趣味化。P點明學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)流程設(shè)計意圖4）擴展練習(xí)A:This is my is the new student here.B:Oh!What class is she in?A:She is in class 3.B:We are in the same class. A:But you aren’t in the same grade.B:Here es the bus,Let’s get on the bus.Step 4. Practice（操練）1)3)Language notesHe’s ing.(=He is ing.)為現(xiàn)在進行時，用來表示正在發(fā)生的動作。學(xué)情分析要鼓勵學(xué)生在生活中運用本課涉及的內(nèi)容，并注意對相關(guān)話題的擴展和延伸教學(xué)目標(biāo)1What do you want for lunch?2How about a pizz?We usually eat pizza on Sunday.3Could you tell me your address?1325Maple Street教學(xué)重難點熟練掌握所學(xué)句型教學(xué)準(zhǔn)備磁帶 錄音機教學(xué)流程設(shè)計意圖Step up（熱身、復(fù)習(xí)）1)Greeting與學(xué)生打招呼， 2)確認(rèn)磁帶內(nèi)容3）問答錄音機內(nèi)容及重點詞句，根據(jù)反饋情況，提示第3課
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