人教版四年級(jí)下冊(cè)(文件)
【正文】 有在鄉(xiāng)下生活、游玩的經(jīng)歷。26 《全神貫注》只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。請(qǐng)?jiān)囍旬?dāng)時(shí)的情景寫下來。想象寫話：“父親把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……”請(qǐng)你想象一下，會(huì)出現(xiàn)怎樣感人的一幕呢？如果能跨越時(shí)空，你想對(duì)蔡桓公說些什么？蔡桓公聽了你的話又會(huì)怎么說？請(qǐng)用《跨越時(shí)空的對(duì)話》為題寫一段話。31《普羅米修斯》“普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。課文中有許多四字詞語，請(qǐng)你摘抄下來，并選擇3個(gè)以上寫一段話。32《漁夫的故事》狠心的宙斯又拍了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。30《文成公主進(jìn)藏》然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。運(yùn)用文本語言。 父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。寫好人物的言行，表現(xiàn)人物品質(zhì)。通過對(duì)話反映人物的內(nèi)心世界。伽利略試驗(yàn)成功后，人們會(huì)怎么說呢？引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度打開思路，而不僅僅只能說出“伽利略太棒了，太厲害了”之類的語句。（七）我敬佩的一個(gè)人人物的語言要符合人物的身份特點(diǎn)。24《麥哨》“嗚卟，嗚卟，嗚……”田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！绱嗣利惖哪翀?chǎng)，作者就用優(yōu)美的語言文字表達(dá)出來了，相信同學(xué)們通過課文的學(xué)習(xí)，一定也學(xué)會(huì)了許多吧。學(xué)會(huì)描寫景物的變化。（六）走近鄉(xiāng)村生活，感受田園風(fēng)光。第3自然段的結(jié)構(gòu)和寫法，請(qǐng)你也選擇一樣事物（植物或動(dòng)物或其它事物均可）來寫一寫生命的頑強(qiáng)。寫出事物鮮明的特征。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲。在我們的生活中或是通過電視、報(bào)紙書籍等，你一定遇到過或了解到一些身體有缺陷，卻仍然熱愛生命、快樂生活的殘疾人，請(qǐng)把你所了解到的印象最深的人或事例選擇一二寫下來。），這究竟是為什么？（五）熱愛生命16《和我們一樣享受春天》蔚藍(lán)色的大海，本來是海鷗們的樂園，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1