九年級上科學(xué)復(fù)習(xí)一測試題(文件)
【正文】 人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來一看，上面粘了許多小動物與海底植物，卻一點(diǎn)也沒有生銹，依舊亮閃閃的。寫出一種被人服用后無毒的碳酸鹽 ▲ 。(3)事實(shí)上，因?yàn)?1)中的原因，稀鹽酸也不適合制取純凈的CO2。根據(jù)右圖和以上信息，回答以下問題：(1)請寫出X的一種用途 ▲ 。2寫出下列幾組物質(zhì)分別混合時(shí)發(fā)生的變化的共同點(diǎn)。(1)實(shí)驗(yàn)室中制取甲烷所用的原料為無水醋酸鈉和氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式為CH3COONa + NaOH = X + CH4↑，推斷X的化學(xué)式為 ▲ ，甲烷宜用 ▲ （填“向上”或“向下”）排空氣法或排水法收集。+適量C+過量B過濾+過量A過濾2為了除去KCl溶液中少量的MgCl2和MgSO4，某科學(xué)小組從①Na2CO3溶液、②鹽酸、③Ba(NO3)2溶液、④K2CO3溶液、⑤Ba(OH)2溶液中，選出A、B、C三種試劑，按以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：含雜質(zhì)的KCl溶液較純凈的KCl溶液濾液濾液問：(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是除去 ▲ 兩種離子（填離子符號）。3如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)，溶液的pH值隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖。3為了探究堿的性質(zhì)，甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人CO2，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。②收集一瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如右圖），振蕩后觀察到瓶內(nèi)氣球 ▲ （填“膨脹”或“收縮”）。工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉，為了測定其純度，某小組選擇利用一部分下列儀器（包括儀器中的藥品）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)如果已知過碳酸鈉樣品已經(jīng)完全反應(yīng)，那么你認(rèn)為可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的原因是（一條即可）： ▲ 。 (2)實(shí)驗(yàn)②中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為 ▲ 。右圖為Fe(OH)2制備實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，使用該裝置能在較長的時(shí)間內(nèi)觀察到生成的Fe(OH)2白色絮狀沉淀，以下為實(shí)驗(yàn)過程：(1)A試管中的反應(yīng)開始時(shí)，打開止水夾，B試管中能看到的現(xiàn)象為 ▲ 。以上兩種情。(3)寫出該裝置中生成Fe(OH)2的化學(xué)方程式 ▲ 。(4)猜測：鉻的活動性可能與金屬 ▲ 相近。某科學(xué)興趣小組為了探究鋁、鉻、鐵、銅的金屬活動性大小，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果便得出了這些金屬活動性的順序（有的數(shù)據(jù)被弄臟）。 (2)請選取該實(shí)驗(yàn)需要的裝置，并按正確連接順序排列 ▲ （填字母，儀器中的試劑皆足量）。(2)甲組同學(xué)對此結(jié)果提出反駁：因?yàn)镃O2能溶于水，所以還必須設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，即用 ▲ 代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球體積變化程度 ▲ （選填“增大”“不變”“減小”），才能最終
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