七語(yǔ)課外閱讀和答案續(xù)(打印5)(文件)
【正文】 屈地哭了，爺爺趕緊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我——我不愛(ài)吃……”⑤我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛(ài)吃，而是因?yàn)樗麗?ài)我遠(yuǎn)勝于愛(ài)那串鮮荔枝！從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。1. 文章中所記敘一事件是__________________________________(20字左右)2. 對(duì)“爺爺”這一人物的性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是（ ）A. 慈善 B. 慈愛(ài) C. 慈藹 “一串鮮荔枝，使我明白了許多道理”，這道理是_____________________________________________。但是等等，看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住溫柔地一動(dòng)，為自己精神的庸俗而愧作。我再次抬頭看時(shí)，也終于明白了孩子所謂的“誰(shuí)找你”，原來(lái)是“雅戈?duì)枴钡恼`讀。過(guò)了一會(huì)兒，又有一個(gè)孩子提出了同樣的建議?！俺墒臁闭勰ブ覀?。1. 根據(jù)全文內(nèi)容，為本文重新擬個(gè)能揭示主題的標(biāo)題。②比喻事物已經(jīng)發(fā)展到能有效果的階段。（1）（直接種葡萄核是長(zhǎng)不出葡萄的。（2）一個(gè)小男孩拿一美元到處買上帝，一位老人問(wèn)他買上帝干嗎，他告訴老人，父母去世了，叔叔撫養(yǎng)他，但叔叔摔傷了，醫(yī)生說(shuō)只有上帝能救他。②我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好?。、勰晟俚奈矣纱讼萑肓松钌畹膽n傷。⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。等她畫完畫兒，我們就坐在一塊石頭上聊天。⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，10歲那年，母親病逝；12歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。她說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。（1） 第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢？”_______________________________________________（2） 一朵不知名的上花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。5. 試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花”在表達(dá)上的作用。（50字左右）12。親愛(ài)的同學(xué)，讀了本文后，你一定會(huì)對(duì)自已的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟。3. 第⑥段中加線的句子是景物描寫，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。1. 本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。⑩黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的上花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)兒錢補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)?！笨伤齾s說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我們一起登上了山頂，太陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著太陽(yáng)帽，洋氣十足。后來(lái)老人花重金請(qǐng)世界頂尖醫(yī)學(xué)專家治好了男孩叔叔的傷。幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄藤來(lái)，女孩開(kāi)心極了。因?yàn)椋c成熟相伴的往往是如此不和諧的詞：貧乏、屈服、遲鈍、順從命運(yùn)的理性化……”聯(lián)系以上材料，請(qǐng)對(duì)“孩子想長(zhǎng)大，大人想年輕”這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?. “我”認(rèn)為文中那位母親的做法大可不必，你同意“我”的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)從以下兩題中任選一題來(lái)表明你的態(tài)度。：“我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’。我想，隨著時(shí)光的推移，孩子會(huì)長(zhǎng)大成人，孩子自己穿過(guò)的棉衣將永遠(yuǎn)存留在他們的記憶中，冬天里一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖，將使那日后在有形與無(wú)形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰。一個(gè)孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問(wèn)：“老師，天氣這么冷，院子里的雕像也應(yīng)該穿上棉衣。我無(wú)聲地笑了。？ ——————————————————————————.十、孩子施舍的天堂看過(guò)一幅兒童畫：一個(gè)魚缸，里面游動(dòng)著六條漂亮的大尾巴金魚；在魚缸的四周，圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。④當(dāng)荔枝所剩無(wú)幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來(lái)。果然，姑姑從袋子里拿出蜂王漿等補(bǔ)品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛(ài)吃的鮮荔枝！”姑姑邊說(shuō)邊剝給爺爺吃。”于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物，可8歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我的思想感情也發(fā)生了變化。（1）母親所作的決定是____________________.(2)她為什么作出這個(gè)決定？（用原文回答）⑥段中畫線的句子改成“你把它放回去好嗎，兒子？”為什么不好？⑧段中畫線的語(yǔ)句是環(huán)境描寫，它的作用是________________。他通過(guò)自已的誠(chéng)實(shí)、勤奮、守法，仍然能獵取到生活中的大魚——事業(yè)上成績(jī)斐然。母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，他還是常到那里釣魚。暗夜中，那鱸魚抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失?！焙⒆尤匀粋胁灰选！皨寢?！”孩子哭了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動(dòng)著。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練麻利的操作，十分愜意欣慰。安好誘餌后，他將魚線一次次甩向湖心，在落日余暉下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。3. 文中的“我”是一個(gè)什么樣的人？你是從文中哪個(gè)句子中看出的？4. 為什么“那個(gè)春天從此永遠(yuǎn)停駐在我心底”？說(shuō)說(shuō)你的感受。我轉(zhuǎn)身向他道謝，但是還來(lái)不及開(kāi)口，他便說(shuō)了：“我不知道你明不明白，但我真感謝上天能讓我碰到像你這樣的好心人，陪我這樣的盲人過(guò)街。突然，一個(gè)抑揚(yáng)頓挫的洪亮聲音在我耳邊響起：“你唱歌聽(tīng)起來(lái)像是很快樂(lè)的人，我有這個(gè)榮幸請(qǐng)你陪我過(guò)街嗎？”受到如此的恭維，我真是受寵若驚，只能喜不自勝地說(shuō)：“好！”他輕輕地挽著我的手臂，我們一步一步踏出人行道，慢慢地過(guò)街。我的兩條腿已經(jīng)休息了一整個(gè)冬天，關(guān)節(jié)也需要活動(dòng)活動(dòng)了，我還是走走吧。終于有一天，寒冷消失了，春天好像觸到了我的額頭，空氣中散發(fā)著一種迷人的香氣?！焙芸欤瑡寢尰匦帕?，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一座開(kāi)滿了白色蒲公英的小山坡，畫上題有一行字：山里的孩子。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那人夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林
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