【摘要】電勢(shì)能、電勢(shì)一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為物理選修3-1中第一章靜電場(chǎng)中第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,它處在電場(chǎng)強(qiáng)度之后,位于電勢(shì)差之前,起到承上啟下的作用。它是課程教學(xué)中利用物理思維方法較多的一堂課,尤其是用類比的方法達(dá)到對(duì)新知識(shí)的探究,同時(shí)讓學(xué)生就具體的物理知識(shí)遷移埋下思維鋪墊。教材從電場(chǎng)對(duì)電荷做功的角度出發(fā),推知在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電場(chǎng)力做功與移動(dòng)電荷的路徑無關(guān)。
2024-11-28 14:34
【摘要】4電勢(shì)能和電勢(shì)A組()A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到了B點(diǎn),路徑不同,靜電力做功的大小就可能不同,運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,又回到了該點(diǎn),則靜電力做功為零,靜電力對(duì)正電荷做正功,負(fù)電荷逆著電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng),靜電力對(duì)負(fù)電荷做負(fù)功,因?yàn)殪o電力可能對(duì)電荷做功,所以能量守恒定律在電場(chǎng)中并不成立解析:靜電力做功和電荷運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān),所以選項(xiàng)
2024-11-28 20:07
【摘要】第六節(jié)電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】(一)、知識(shí)與技能1.定性掌握電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系。2.定量掌握勻強(qiáng)場(chǎng)中電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系。(二)、過程與方法1.看前面知識(shí)結(jié)構(gòu)圖:復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)引出新課通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,更加牢固地掌握的已學(xué)知識(shí)更加牢固。2.通過對(duì)電場(chǎng)力做功的兩種不同方式的比較推
2024-11-19 16:02
【摘要】§靜電場(chǎng)的環(huán)路定理電勢(shì)能一.靜電力作功的特點(diǎn)?單個(gè)點(diǎn)電荷q產(chǎn)生的電場(chǎng)中移動(dòng)試驗(yàn)電荷q0rrqqbarrd14200???????bLalFA)(d??)11(400barrqq?????cosd)(0??bLalEqbaL
2025-08-16 01:01
【摘要】§電勢(shì)電勢(shì)差?電勢(shì)差一.電勢(shì)單位正電荷自a?b過程中電場(chǎng)力作的功。??????baabbaablEqAqWqWu??d0000qWuaa?????"0"0"0"daaalEqAu???電勢(shì)定義單位正電荷自該
2024-10-12 14:32
【摘要】4電勢(shì)能和電勢(shì)1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,知道靜電力做功與路徑無關(guān)的特點(diǎn)。,理解靜電力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系。認(rèn)識(shí)電勢(shì)能的相對(duì)性。、
2024-11-17 12:53
【摘要】章末檢測(cè)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共6小題,每小題4分,共24分)1.關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)的關(guān)系,下面各種說法中正確的是()A.電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方,電勢(shì)一定高B.電場(chǎng)強(qiáng)度不變,電勢(shì)也不變C.電場(chǎng)強(qiáng)度為零時(shí),
2024-11-28 18:20
【摘要】5電勢(shì)差D【情景引入,展示目標(biāo)】如圖所示,某電場(chǎng)的等勢(shì)面如圖所示,試畫出電場(chǎng)線的大致分布.◆若以C點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn),則A點(diǎn)的電勢(shì)為多少?D點(diǎn)的電勢(shì)為多少?A、D兩點(diǎn)的電勢(shì)相差多少?◆若以B點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn),則A點(diǎn)的電勢(shì)為多少?D點(diǎn)的電勢(shì)為多少?A、D兩點(diǎn)的電勢(shì)相差多少?學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-03-13 05:30
【摘要】靜電場(chǎng)第一章5電勢(shì)差第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識(shí)自主梳理3重點(diǎn)難點(diǎn)突破4考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)5課時(shí)作業(yè)8易錯(cuò)案例剖析6課堂知識(shí)構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)定位※理解電勢(shì)差的概念※※掌握電場(chǎng)力做功與電勢(shì)差的關(guān)系,會(huì)用WAB=qUAB解決有
2024-11-17 15:41
【摘要】選修3-1第一章、電勢(shì)一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為物理選修3-1中第一章靜電場(chǎng)中第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,它處在電場(chǎng)強(qiáng)度之后,位于電勢(shì)差之前,起到承上啟下的作用。它是課程教學(xué)中利用物理思維方法較多的一堂課,尤其是用類比的方法達(dá)到對(duì)新知識(shí)的探究,同時(shí)讓學(xué)生就具體的物理知識(shí)遷移埋下思維鋪墊。教材從電場(chǎng)對(duì)電荷做功的角度出發(fā),推知在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電場(chǎng)
2024-11-19 02:23
【摘要】對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系理解1.圖1-6-9如圖1-6-9所示,a、b、c是一條電場(chǎng)線上的三個(gè)點(diǎn),電場(chǎng)線的方向由a至c,a、b間的距離等于b、c間的距離,用φa、φb、φc和Ea、Eb、Ec分別表示a、b、c三點(diǎn)的電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)度,可以
2024-11-28 18:22
【摘要】第5節(jié)電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系(時(shí)間:60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一對(duì)公式U=Ed的理解1.對(duì)公式E=Uabd的理解,下列說法正確的是().A.此公式適用于計(jì)算任何電場(chǎng)中a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差B.a(chǎn)點(diǎn)和b點(diǎn)間距離越大,則這兩點(diǎn)的電勢(shì)差越大C.公式中d是指a點(diǎn)
2024-12-03 13:02
【摘要】章末整合關(guān)于電場(chǎng)基本概念的關(guān)系電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)能都是用來描述電場(chǎng)性質(zhì)的物理量,它們的區(qū)別與聯(lián)系如下:電場(chǎng)強(qiáng)度電勢(shì)電勢(shì)差電勢(shì)能意義描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)描述電場(chǎng)的做功的本領(lǐng)描述電荷在電場(chǎng)中的能量,電荷做功的本領(lǐng)電
2024-11-18 06:53
【摘要】5電勢(shì)差A(yù)組,MN是電場(chǎng)中某一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),若負(fù)電荷由M移到N時(shí),電荷克服靜電力做功,下列說法中不正確的是()N點(diǎn)之間一定有電勢(shì)差N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度M指向NN點(diǎn)的電勢(shì)解析:負(fù)電荷從M移到N時(shí),電荷克服靜電力做功,則負(fù)電荷所受的靜電力的方向是從N到
【摘要】第一章電場(chǎng)第五節(jié)電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系知識(shí)解惑知識(shí)點(diǎn)一對(duì)公式E=U/d的理解(1)公式僅適用于勻強(qiáng)電場(chǎng),式中d是沿電場(chǎng)線方向的距離,由此可以得出結(jié)論:①在勻強(qiáng)電場(chǎng)中,長(zhǎng)度相等且相互平行的兩線段端點(diǎn)間電勢(shì)差相等,如圖所示:UAB=UDC.②電場(chǎng)強(qiáng)度的方向就是電勢(shì)降落最
2024-11-18 08:06