新（江蘇專用）20xx版高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 第3講 歷史上重大改革回眸課件 人民版選修1(文件)
【正文】 …… 因而，從上面解決要比從下面來解決好得多?！?《中國近代史》課時訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以教空疏迂謬之弊。日本側(cè)重于向西方學(xué)習(xí)，改造日本社會。 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(2)上述三國改革出現(xiàn)了不同的結(jié)果，結(jié)合所學(xué)知識，分析影響改革成敗的因素主要有哪些？答案 影響改革成敗的因素主要有：是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢、改革派與保守勢力的力量對比、改革者的態(tài)度、統(tǒng)治者的政策、方針是否得當(dāng)?shù)取Ｒ院蟀l(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6材料二 1860年代 …… 改革使斗爭空前激烈，俄羅斯站在一個十字路口：它是把西方模式作為 “ 現(xiàn)代化的普世道路” 而遵循前進(jìn)，還是找一條 “ 俄羅斯特殊性之路 ” ？這就是此后半個世紀(jì)展現(xiàn)在俄羅斯大地上的基本事態(tài)，它涉及思想與文化斗爭、政治與經(jīng)濟(jì)斗爭。課時訓(xùn)練 課時訓(xùn)練 9月 20日 (八月初五日 )光緒帝先召見袁世凱 (袁于當(dāng)晚回到天津 )；后接見日本前首相伊藤博文?！?據(jù)茅海建《戊戌變法史事考》三聯(lián)書店 (2022年版 )整理課時訓(xùn)練 但這些作品都不同程度強化了康梁系話語，而來自清政府方面的解釋幾乎一直沒有看到。從材料可見，袁世凱告密是在戊戌政變發(fā)生后。 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(2)據(jù)材料二，說明文中提到的兩部文獻(xiàn)在研究戊戌變法運動史中的缺陷。答案 是當(dāng)事人的陳述，容易加進(jìn)主觀色彩 (或偏見 )，影響歷史真實。課時訓(xùn)練 請依據(jù)材料一判斷，這一觀點是否成立？袁世凱告密與戊戌政變的進(jìn)程有何關(guān)系？ 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6材料二 關(guān)于戊戌變法的研究，所依據(jù)的材料主要是運動過后不久出現(xiàn)的梁啟超的《戊戌政變記》和康有為后來的陳述，如《康南海自編年譜》。當(dāng)晚，袁世凱從楊崇伊處獲悉太后重新訓(xùn)政，為保全自己，和盤托出維新派的密謀?！?維新派人士譚嗣同深夜密訪袁世凱，希望他起兵勤王，逼慈禧徹底交權(quán)。如何理解 “ 俄羅斯特殊性之路 ” ？答案 含義：經(jīng)濟(jì)上實現(xiàn)工業(yè)化；政治上建立資產(chǎn)階級民主政治。 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(1)據(jù)材料一，指出把戊戌變法視作近代中國現(xiàn)代化進(jìn)程起點的主要依據(jù)?！?《歷史爭鳴 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6，回答問題。相同：都是通過自上而下的方式進(jìn)行改革?！?梁啟超《戊戌政變記》課時訓(xùn)練 …… 惟是風(fēng)氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應(yīng)墨守，新法必當(dāng)擯除，從喙嘵嘵，空言無補。 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6材料二 1868年 4月的一天，日本京都皇宮的大殿內(nèi)，天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞： “ 廣興會議，萬機決于公論；上下一心，盛行經(jīng)綸；官武一體以至庶民，務(wù)使各遂其志，人心不倦；破歷來之陋習(xí)，立基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基。材料一 1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說： “ 到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由。態(tài)度：贊同；福澤諭吉學(xué)習(xí)西方必須思想、制度、經(jīng)濟(jì)多管齊下的主張很有見地，遵循先難后易的原則，有利于減少阻力，對明治維新有指導(dǎo)和推動作用。 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(2)材料認(rèn)為 “ 汲取歐洲文明 ” 的理想途徑是什么？你是否贊同這一觀點，說明理由。解析 第 (1)問，實際考查明治維新的原因，需結(jié)合當(dāng)時日本面臨外來侵略問題和西方文明的特點來回答，做法考查明治維新的內(nèi)容，在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化領(lǐng)域任舉兩例即可；課時訓(xùn)練 按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達(dá)到目的。課時訓(xùn)練 課時訓(xùn)練 “ 特殊性 ” ：廢除了農(nóng)奴制，但又保留了沙皇專制制度。解析 本題意在考查學(xué)生對俄國 1861年農(nóng)奴制改革和日本明治維新的理解認(rèn)識。 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6材料二 1862年，高杉晉作對中國遭到列強侵略頗有感觸，他說： “ 絕非隔岸之火 …… 孰能保證我國不遭此事態(tài)？險矣哉！ ” 他認(rèn)為清政府之所以衰敗，在于 …… 既不能造闖過萬里波濤之軍艦，也不能造防御敵人于數(shù)十里之外的大炮，并使彼國志士所譯《海國圖志》絕版。課時訓(xùn)練 課時訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6答案 美國通過黑船事件打開日本門戶。 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6材料二 日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成部分感興趣 …… 他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家 …… 講究實際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。 考向聚焦課時訓(xùn)練 (2)著重思考日本明治維新時期向西方學(xué)習(xí)的特點及其重大意義。答案 資產(chǎn)階級維新派要求進(jìn)行制度變革，發(fā)展資本主義；光緒帝主張學(xué)習(xí)西方的器物，以維護(hù)清王朝的專制統(tǒng)治?？键c一 考點二 命題研析 —— 據(jù)康有為《敬謝天恩并統(tǒng)籌全局折》等考點一 考點二 命題研析 —— 光緒帝《宣示諸臣實力講求西學(xué)》考點一 考點二 命題研析 考向聚焦命題研析 考向聚焦解析 解答本題的關(guān)鍵是注意兩點：一是《清史稿》；二是材料中的內(nèi)容 “ 引新進(jìn)小臣，銳志更張 ” 。 重慶高考 )《清史稿》記載： “ 親
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